新媒體環(huán)境下的石油高校學風建設對策研究

曾艷琳+楊斌+王艷碧

摘要：在信息時代的背景下，新媒體的出現(xiàn)使當前石油高校學風建設面臨嚴峻挑戰(zhàn)。論文立足于新媒體環(huán)境，深入分析了當前石油高校學風建設的現(xiàn)狀問題及面臨的挑戰(zhàn)，并對此提出了學風建設策略。

關鍵詞：新媒體；石油高校；學風建設；對策

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0250-02

在信息時代的背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術迅猛發(fā)展，新媒體加快對高校學生學習生活領域的滲透，使當前高校學風建設出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新矛盾，面臨著新挑戰(zhàn)。對此，許多專家學者著重圍繞新媒體時代對大學生的課堂學習、誠信素養(yǎng)、校園學習氛圍和就業(yè)服務工作等方面帶來的沖擊和挑戰(zhàn)[1]進行了深入分析，深入研究了手機等新興媒體對學風建設影響的原因[2]，對此提出了提高網(wǎng)絡監(jiān)管力度、深入推進新媒體平臺建設、創(chuàng)新教學方式方法、加強學生的媒介素養(yǎng)教育、開展豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化等學風建設策略。但是，由于石油高校背靠石油行業(yè)，具有行業(yè)優(yōu)勢突出、辦學特色鮮明等顯著特點，所以學風建設具有不同于一般高校的特殊性。因此，現(xiàn)有研究成果太過寬泛，對石油高校的學風建設缺少針對性和指導性。本文通過深入分析當前新媒體環(huán)境下石油高校的學風建設現(xiàn)狀、問題及面臨的挑戰(zhàn)，提出了基于新媒體環(huán)境的學風建設對策，以期為石油高校的學風建設工作提供有效的參考依據(jù)。

一、新媒體環(huán)境下石油高校學風建設面臨的挑戰(zhàn)

在以互聯(lián)網(wǎng)為技術基礎、新媒體為主體的新傳播格局下，新媒體交互性與即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化的特征給石油高校的學風建設帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。

1.擴大了社會不良風氣的影響力。當前大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚不成熟，對各種錯誤思想和觀點缺乏辨別力和抵抗力。而網(wǎng)絡文化的虛擬性、隱蔽性、異質(zhì)性和無約束性使得網(wǎng)絡成為不良信息的滋生地和傳播地。西方文化的腐朽價值觀、各種錯誤思潮、虛假信息等都通過微博、微信等傳播媒介滲透到大學生的生活中，造成部分學生的價值觀和道德觀發(fā)生扭曲，無法靜心學習。

2.破壞了課堂的教學秩序。隨著新媒體時代的到來，大學生能夠借助微博、微信、QQ等網(wǎng)絡聊天工具或使用智能手機、平板電腦、筆記本電腦瀏覽網(wǎng)站等形式更快捷地獲取知識信息。以重慶科技學院為例，95%以上的大學生都擁有筆記本電腦，80%以上的學生使用功能強大的新型智能手機來獲取各種信息，包括選課、看新聞、收發(fā)郵件、網(wǎng)購等。這導致絕大部分學生在課堂上存在使用手機對授課教師PPT講義拍照、QQ聊天、看電影或打手機游戲等行為。這嚴重影響了學生的學習注意力，破壞了課堂教學秩序，教學效果也得不到保證。

3.沖擊了傳統(tǒng)的教學方式。傳統(tǒng)教學方式以PPT和板書為主。由于一部分教師的知識體系單薄、老化，上課只拘泥于課程教材，導致學生厭學情緒加深。相反，新媒體個性化突出、表現(xiàn)形式多樣、選擇面廣，大學生可以在網(wǎng)上自主學習專業(yè)知識和進行相關信息檢索。這使傳統(tǒng)課堂失去了吸引力，出現(xiàn)了好多學生在課堂上玩手機、睡覺、吃東西，甚至早退、曠課等不良學風現(xiàn)象。

4.助推了考試作弊的不良風氣。網(wǎng)絡信息的快捷性、豐富性和開放性特點，使很多在學習上投機取巧的學生愿意使用手機作弊。特別是近兩年，利用手機作弊的學生人數(shù)呈明顯上升趨勢，作弊方式除了使用手機存儲資料、網(wǎng)絡搜索答案作弊外，還出現(xiàn)了利用“QQ群”、“微信群”等現(xiàn)代社交軟件群體作弊現(xiàn)象。

5.增大了對網(wǎng)絡的依賴性。由于新媒體攜帶方便、信息量大、應用性強，導致學生對網(wǎng)絡的依賴性增大。具體表現(xiàn)為：（1）學生在完成作業(yè)、實踐報告或論文時，經(jīng)常通過網(wǎng)絡搜索引擎來搜索相關答案和資料，然后復制、粘貼，拼湊了事；（2）學生無論在上課，還是吃飯、逛街、走路都機不離手，隨時想刷個“微博”、發(fā)個“說說”、網(wǎng)絡購物；（3）一個寢室經(jīng)常組團通宵玩網(wǎng)絡游戲，學習氛圍差。

6.擠占了課后的學習時間。新媒體的出現(xiàn)影響了大學生的時間分配和對學習的態(tài)度。部分學生自控能力差，把課余大部分時間荒廢在上網(wǎng)、打游戲上，學習每況愈下。其中，上網(wǎng)占用了學生較多的課余時間，網(wǎng)絡交流和娛樂在學生生活中占據(jù)著重要位置。調(diào)查顯示上網(wǎng)學習的學生僅占三分之一，其他主要是看電影、聊天、看新聞。

二、新媒體環(huán)境下石油高校學風建設現(xiàn)狀及問題

面對新媒體這把“雙刃劍”，石油高校與時俱進，趨利避害，針對性地開展了學風建設工作。

1.充分運用網(wǎng)絡宣傳，營造優(yōu)良學風氛圍。很多石油高校都在學校網(wǎng)站上單獨開設了學風建設版塊，通過網(wǎng)絡平臺展示學校的學風動態(tài)和制度建設，進行學風通報。

2.充分利用網(wǎng)絡資源，創(chuàng)建網(wǎng)絡學習平臺。各石油高校相繼引入爾雅通識課學習系統(tǒng)，拓展了學生的網(wǎng)絡學習課堂。同時，石油高校加大了對圖書館網(wǎng)絡學習資源的投入，購買了豐富的數(shù)據(jù)庫資源，開設了圖書館公共微信號，方便學生進行網(wǎng)絡信息檢索，為學生提供便捷查詢服務。

3.加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度，控制學生上網(wǎng)時間。目前，各石油高校都采取了上網(wǎng)監(jiān)管措施，普遍實行周一到周五晚上11點準時斷電、斷網(wǎng)，從源頭上切斷學生熬夜打網(wǎng)絡游戲的念頭。

但是，隨著全球油價持續(xù)下跌，石油行業(yè)就業(yè)形勢日趨嚴峻，個人主義、享樂主義、拜金主義、讀書無用論等不良思潮已滲透到各專業(yè)中，并通過新媒體的傳播，呈擴大化趨勢，專業(yè)定位不清、學習動力不足、就業(yè)觀念狹隘等一系列問題更加凸顯。

三、新媒體環(huán)境下加強學風建設的對策

1.打造思想教育平臺，樹立正確的學習觀。（1）圍繞大慶精神、鐵人精神等石油精神，構(gòu)造體現(xiàn)石油特色的大學生思想政治教育體系，提升思想政治教育親和力和針對性，開展石油精神的培育。（2）鼓勵學生發(fā)揮專業(yè)特長，積極參與科技創(chuàng)新活動。通過開展學生“三進”活動，即進科研團隊、進實驗室、進課題組，引導學生積極參加科技創(chuàng)新活動，提升專業(yè)學習的興趣和動力。同時，定期舉辦石油類系列學科競賽，打造石油特色的學科競賽平臺。通過動員報名、選拔培訓、表彰激勵，著重營造濃厚的學術氛圍。（3）充分利用新媒體信息技術延伸大學生思想政治教育空間，牢牢把握互聯(lián)網(wǎng)上思想教育的主動權(quán)。學校充分利用廣播、校報、宣傳欄、校園網(wǎng)等傳統(tǒng)宣傳工具和“微博”、“微信”、“飛信”等新媒體手段引導學生準確定位，明確目標，幫助學生解決學習、生活、就業(yè)、成才等困惑。

2.加強誠信道德教育，樹立正確的道德觀。學校要通過網(wǎng)絡、微博、微信、張貼海報等多層次、多渠道、全方位的宣傳動員盡力營造誠信氛圍。在此基礎上，將誠信教育貫穿學生四年的大學教育中，通過講政策、講后果、講案例，班級重點人群談話等形式使誠信教育真正融入道德規(guī)范，提高學生的誠信意識。同時，定期評估學生信用，對不誠信的學生進行長期跟蹤教育。

3.強化過程監(jiān)督，嚴格管理督促學風。石油高校要建立班級自查、輔導員檢查、學院督查、學校抽查的四級學風檢查制度，突出抓好課堂、宿舍兩個陣地，做到“三早”（早發(fā)現(xiàn)、早處理、早改進）、“兩查”（查宿舍、查上課），重點加強學生學習過程的管理，嚴把上課考勤、課堂紀律關，強化學生的行為規(guī)范教育。建立家校新媒體聯(lián)系制度，積極打造家庭、學校共同努力引導學生健康成才的人文環(huán)境。

4.加強學生黨團隊伍建設，以舍風班風促學。學生黨團隊伍是班風、舍風建設中的主力軍。石油高校可以構(gòu)建校黨（團）委、二級學院黨（團）總支、黨（團）支部、學生的四級微信網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮黨團學生干部在新媒體中積極有效的傳、幫、帶作用，以點帶面推進學風建設。同時，建立學生黨員“結(jié)班級、進宿舍、參競賽”的管理制度，促使學生黨員做學習標兵，做生活模范，做工作榜樣，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

5.改革創(chuàng)新教學方式，良好教風引領學風。新媒體時代，高校教師要以“立德樹人”為出發(fā)點，深入貫徹以人為本、因材施教的教學理念，改革單一化人才培養(yǎng)模式，擺脫“填鴨式”教學模式，與時俱進；充分利用新媒體的方法和技術，積極開展“慕課”、“微課”、“反轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代教學模式的研究與實踐，增加課堂內(nèi)容的生動性和豐富性，將學生真正“帶入課堂”，并將課堂教學延伸至第二課堂，提高教學質(zhì)量，形成良好教風，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。同時，學校要深入推行本科生導師制，搭建學生成長成才服務平臺，建立學生工作與教學工作的聯(lián)動機制，促進教師對學生的思想引導、學習生活指導及心理輔導，幫助學生盡快成長成才。

參考文獻：

[1]高存福，田兆富.新媒體時代下輔導員推進學風建設的思考[J].教育與職業(yè)，2014，（23）：42-43.

[2]孫標.新媒體環(huán)境下高職院校學風建設策略研究[J].邢臺職業(yè)技術學院學報，2015，32（3）：29-32.

Research on the Countermeasures of Construction of Study Habits for Petroleum Universities in the New Media Environment

ZENG Yan-lin，YANG Bin，WANG Yan-bi

（Chongqing University of Science & Technology，Chongqing 401331，China）

Abstract：In information times，the construction of study habits is facing severe challenges for petroleum universities with the advent of new media. Based on the new media environment，this paper analyzes the present situation and problems of the construction of study habits for petroleum universities，and puts forward some countermeasures for it.

Key words：new media；petroleum universities；construction of study habits；countermeasures