新疆漢族與哈薩克族大學生閱讀現狀之調查

⊙董佳文 阿娜爾·焦勒保德［新疆大學人文學院， 烏魯木齊 830046］

新疆漢族與哈薩克族大學生閱讀現狀之調查

⊙董佳文 阿娜爾·焦勒保德［新疆大學人文學院， 烏魯木齊 830046］

本文通過對新疆大學生進行閱讀問卷調查，分別對漢族和哈薩克族大學生在閱讀載體和方式、閱讀目的和內容、傳統閱讀與數字閱讀等方面進行調研，主要發現新疆的漢族和哈薩克族大學生在對待新媒體、本民族文學經典、其他民族文學經典這三方面的不同態度，并根據不同之處加以分析、總結。

漢族 哈薩克族 新媒體 文學經典 閱讀現狀

一、閱讀現狀調查背景與相關數據來源說明

國內目前關于大學生閱讀現狀進行調查研究和學理思考的文章并不少見，但關于不同民族大學生之間閱讀現狀比較的研究論文則較難一見。我們通過對漢族和哈薩克族大學生閱讀現狀之調查研究和比較分析，可取長補短，互通有無，他山之石，以攻己玉。通過了解閱讀經典在不同民族不同身份青年讀者中的傳播力度和影響深度，有助于更好樹立大學生正確的閱讀觀和價值觀，并推進大學生對其他民族經典作品的理解認同和對他族優秀文化傳統的學習借鑒。

本調查問卷主要采用選擇題之形式，分別對漢族和哈薩克族大學生進行調查。從被調查者的個人興趣、閱讀方式、閱讀習慣、閱讀時間、涉獵范圍、閱讀反饋等方面中了解新媒體時代新疆大學生的閱讀現狀，主要針對不同民族之間閱讀交往的現狀進行調查。

調查歷時半年，主要選取了新疆大學、新疆師范大學、新疆財經大學、新疆農業大學、新疆職業大學、新疆教育學院、石河子大學、伊犁師范學院等院校，發放調查問卷2000份，回收1998份，并采用SPSS分析相關數據。

參與調查問卷主要是大三年級的學生，占參與總數的65%，其次是大二年級的學生，占參與總數的22%；文科生占59%，理科生占24.5%，工科專業學生占16.5%；女生占64.5%，男生占35.5%；漢族學生占58.5%，哈族學生占41.5%。

二、新媒體時代中新疆漢族大學生的閱讀現狀分析

（一）閱讀習慣以“淺閱讀”為主

調查顯示，61.5%的漢族大學生表示喜歡通過手機等電子媒介閱讀輕松娛樂性的文章，只有28.5%的學生表示喜歡在手機這類電子產品上閱讀文學經典，剩下的10%表示輕松娛樂性和文學經典都喜歡閱讀。（見圖表1）手機的便攜小巧深受大學生的喜愛，但不難發現，大多數學生僅僅將手機這類電子媒介當作消遣娛樂的工具，在手機上進行的閱讀也是以追求短暫的視覺快感和心理愉悅為目的。

（二）對“新型文學”還存在爭議

對于微信公眾號、博客文章等新型文學樣式的態度，51.49%的學生表示會關注，39.6%的學生表示只把它當作消遣工具，也有少量學生表示不感興趣。同時，3.96%的被調查學生表示已經創建了個人的微信公眾號，35.64%的學生有此想法和動力，16.34%的學生表示從未想過。（見圖表2、3）對于“短信文學、博客文學、微信文學、微博文學”能否代表未來文學發展的方向這一問題，近半數學生認為不能，新型文學樣式的發展前景尚不明朗。

圖表3

（三）對網絡文學的關注度呈兩極分化

網絡文學通常被認為是近些年來青少年最易接受的文學樣式，但調查結果卻表明，59%的學生不會關注這一類的作品。13.86%的學生對網絡文學的關注度很高，37.62%的學生則表示有時心血來潮才會關注這些時下的網絡文學作品。不難看出，對網絡文學不感興趣的學生大有人在，但經過進一步調查，大多數關注網絡文學的學生對這種文學抱有迷戀心理。因此在網絡文學的關注度這一方面，存在兩極分化現象。

（四）對新疆本土文學的了解情況不盡如人意

在新疆這片多元文化匯流交融的大花園中，很多本土作家都用手中的筆譜寫著這里的綺麗風光和獨特風情，然而大多數新疆漢族大學生對周濤、劉亮程、李娟等在內地享有盛名的作家都幾乎沒有了解，60.4%的學生表示沒有閱讀過新疆本土文學作品，26%的學生停留在聽說過的階段。

三、新媒體時代中新疆哈薩克族大學生的閱讀現狀分析

（一）推崇本民族文學經典

71.6%的同學都閱讀過問卷中所提及的哈薩克族文學作品（比如說有哪些重要的作家作品），這一回答令人欣慰。比如問及對哈薩克族近代書面文學的奠基者——阿拜的了解和關注時，有93.5%的同學表示閱讀過其詩歌并有較深入的了解，說明哈薩克族大學生仍然保持對母語優秀文化傳統的熱愛。

（二）較為偏愛故事類文學作品

當被問及偏向于閱讀什么類型的哈薩克文學作品時，選擇講述歷史題材、人生哲理或人物奇幻經歷題材的同學最多，占38.2%。

（三）新媒體廣受好評

網上的閱讀APP各式各樣，單從問卷中所設置的選項來看，名為“一個”和豆瓣的閱讀APP受同學們所推崇，有46.5%的學生選擇。如此看來，手機上的閱讀APP是哈薩克族大學生平時讀書必不可少的工具。有88%的人使用過這些軟件，其中不難發現ONE、豆瓣閱讀、網易云閱讀等軟件使用率較高，分別達到49%、51%、32%，可見新媒體的運用在大學生中得到了廣泛的普及。還有對于“段子、微信文學、微博文學”是否能代表未來文學發展方向這一問題，63%的哈薩克族大學生認為會，剩下37%的人認為不會。不難發現，廣大哈薩克族大學生對“新型文學”的發展抱有極高的期望。

（四）網絡文學關注度高

與漢族大學生對網絡文學的態度不同，有60%的學生表示會關注網上的連載小說，并且36%的學生表示會時常關注網上作品的更新。在新型媒介傳播越來越廣的時代，哈薩克族大學生更青睞于網絡文學的動態、發展。

另外，通過何種方式閱讀也是我們所關注的問題，其中選擇購買紙質書的學生最多，緊接著就是選擇去圖書館借閱的學生，同時也有43.56%的學生選擇在手機上閱讀。在受訪的哈薩克族大學生中，有66.3%的人具有收藏實體書的習慣。在選擇讀書方式時，有60.9%的學生表示會去圖書館借閱，還有45.7%的學生會購買紙質書來閱讀，很顯然即便是處于新媒體時代，多數學生還是選擇閱讀（或購買）書籍，并非依賴手機上的閱讀軟件。總體看來，讀紙質書依然占主流地位。一般認為，在新媒體時代，越來越多的人喜歡網上閱讀或者手機閱讀等電子閱讀形式，而且大學生作為緊跟潮流的一代，應該選擇電子閱讀的人數較多，然而調查結果表明并非如此。這也顯示出紙質書刊獨具的優越性——一本書拿在手中隨意翻動，讀者在文字的海洋中徜徉，伴隨的是手指與紙張摩擦的余溫、鼻尖與油墨碰撞的舒適、陽光和頁面交織的和諧，這樣的強烈質感讓人無法抗拒，紙質書的魅力正在于此。

四、新疆大學生對本民族文學經典的了解——以哈薩克族與漢族學生為例

（一）漢文學經典對新疆漢族大學生閱讀的影響

1.文學經典的閱讀情況令人擔憂

對于中國古典四大名著，其中僅有18.5%的同學全部讀過，多數同學只是讀過一部分，10%的同學表示完全沒讀過。對《論語》《弟子規》《百家姓》《唐詩三百首》等蒙學經典，超過一半的同學表示一般熟悉，27.1%的同學表示不熟悉。對于魯迅作品，26.6%的同學認為其作品寓意深刻、不易理解，21.1%的同學表示很感興趣，20.6%的同學表示印象模糊。結果顯示大學生對經典讀物的閱讀積極性并不高，并多是在幼年啟蒙階段和少年學校課堂上有過接觸。

2.對時下的文學作品熟悉度較高

調查顯示，近59%的學生表示會經常閱讀一些當代的，或時下最新的文學作品，比如《解憂雜貨鋪》《從你的全世界路過》這樣的作品。還有20.4%的學生喜歡挑選網上推薦的必讀書單中的作品來閱讀，比如“大學生必讀的100本書籍”“大學生必讀的十本書”等類似的書單。大學生大多偏愛新鮮、有活力的事物，包括書籍，時下的文學作品對漢族大學生來說更具有吸引力。

（二）本民族文學經典對新疆哈薩克族大學生閱讀的影響

1.推崇本民族文學經典

有關閱讀過的哈薩克族作家作品的問題，同學們的回答令人欣慰，71.6%的人都閱讀過問卷中所提及的哈薩克族文學作品，是個較好的現象。同時問及《阿拜的詩》是否具有較高的文學價值時，有88%的人表示具有，可以表明是基于一定的了解和關注；還有在問及對阿拜的了解時，更是有93.5%的人有很深入的了解并涉及較多方面，80%的人知道阿拜是哈薩克族近代書面文學的奠基者。這說明哈薩克族大學生不僅推崇本民族好的經典作品，更對本民族文學偉人具有較高的關注度。

2.較為偏愛故事類文學作品

在與哈薩克族同學詢問、交流時，有同學提到自己從小到大喜歡故事，而在問卷中也有體現這一點，對個人所偏向的作品分類這一問題，不管是史學類作品還是抒情類詩歌或散文、講述草原文化生活的小說都有同學喜歡，所占比例分別是25.84%、13.28%、22.47%。其中講述人生哲理的故事或以人物奇幻經歷為題材的故事所占比重最大，達到38.2%。

五、新疆大學生對其他民族文學經典的了解——以哈薩克族與漢族學生為例

（一）閱讀非本民族文學作品存在現實困難

一般認為，生活在多元民族文化交融背景下的新疆大學生會對其他民族經典作品有所接觸或了解，實際結果顯示，59.8%的學生不會關注其他民族的文學作品，59.4%的同學表示語言不通、不懂文化，40.6%的同學表示沒有好的翻譯作品。而對于閱讀其他民族文學作品的途徑這一問題，44.1%的同學表示是通過一些微信公眾平臺閱讀，可見新媒體之于今后不同民族文學之間的交流必將產生積極影響。

（二）對其他民族文學經典有待提高閱讀積極性

調查中，漢族同學中只有40%的學生閱讀或了解過哈薩克文學經典，11%的學生讀過阿拜的詩。哈薩克族同學中，50%的同學閱讀過四大名著的部分內容，17%的同學完全沒有讀過，僅有25%的同學全部讀過。不過對《論語》《唐詩三百首》《弟子規》《百家姓》等蒙學經典讀物，32%的哈薩克大學生表示不熟悉，53%的同學表示對這些讀物不了解主要是因為文言詩文的閱讀難度較大。

六、結語

通過以上問卷調查和分析，不難看出，新疆漢族與哈薩克族大學生對閱讀的積極性還是較高的。熱血澎湃、風華正茂的當代大學生，面對五彩繽紛的社會和未來，充滿熱情和憧憬，但由于大學生自我的素質有待提高，大學生活的繁忙及壓力，他們在閱讀中存在不盡如人意之處。不過，在如今社會越來越重視閱讀的趨勢下，成長在新疆的莘莘學子定將在讀書的“萬里長征”中持之以恒。

作 者：董佳文，新疆大學人文學院在讀本科生；阿娜爾·焦勒保德，新疆大學人文學院在讀本科生。

編 輯：魏思思 E-mail:sisi123_0@163.com

本文系大學生創新項目：新疆大學閱讀現狀的比較分析和社會調查——以漢族和哈薩克族大學生為例(項目編號：XJU-SRT-16019)的階段性成果