大同中學體育設施配備現狀調查與研究

岑義

（大同中學，福建 廈門 361000）

摘要：通過對大同中學體育場地器材的調查和研究，找到學校與一級達標高中器材裝備的差距，為學校以后更好地規劃和管理場地器材找到辦法，便于學校開展豐富多彩的體育活動。

關鍵詞：大同中學；體育設施配備；一級達標

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）26-0271-02

一、研究背景

體育器材設施是保證學校體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行必不可少的物質條件，是檢查、督導、評估、規范學校體育工作的重要內容之一。大同中學是目前思明區面積最大的一所完全中學，總共有興華、前埔初中、前埔高中三個校區，面積大，地域廣，場地器材情況復雜，學校現正在為申報福建省一級達標高中做前期準備，體育設施配備是各項評比的指標之一。提前做好學校場地器材的摸底工作，改進、完善學校的場地器材情況是一件很有意義的事情。可以提高學校的運動氛圍和學生體質健康狀況，為學校更好地開展體育活動服務，為達標高中的評比提前做好準備。

二、研究對象

本文以大同中學興華校區初中部、前埔校區初中部、前埔校區高中部三個校區為研究范圍，各校區的器材、場館情況為研究對象，前埔高中部正在建設中的新體育館也統計在內。

三、研究方法

1.文獻資料法：通過學校辦公室公文接收系統和百度文庫與廈門市圖書館中文數據庫等資源，查找并下載與本研究有關的《福建省達標高中評估辦法》、《中小學體育器材設施配備目錄》、《福建省普通高中體育裝備標準》三份文件；閱讀了有關學校場地器材調查的諸多的文獻，為本研究提供理論依據和方法支持。

2.實地考察對比法：福建省達標高中評估標準中規定“體育場館（室）設置與學校規模相適應，達到《福建省普通高中體育裝備標準》規劃建議要求得2分；體育器材配備標準按教育部《中學體育器材設施配備目錄》必配類（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備，使用率和完好率高得1分”。根據上述標準實地檢查各校區的器材和場地情況，并做好記錄，根據查找的文獻資料里的要求進行比較，找出我校場地器材與一級達標校要求的差距，在下一年的器材申購中補全補齊。

3.問卷調查法：根據研究需要，從學校裝備設施、場地器材管理、思想認識三個方面著手設計出《關于大同中學體育場地和器材的調查問卷》，在三個校區共發放問卷350份，回收350份，回收率為100%，其中有效問卷345份，有效率為98.5%。

4.數理統計法：對收集的各種數據、資料進行統計、理性分析和總結。

5.邏輯分析法：對所獲得的資料、數據進行處理的過程中以及論文寫作中進行邏輯分析，描述我校場地器材的現狀，找到問題的原因，提出解決的辦法和完善的對策。

四、結果與分析

1.我校場地器材的現狀。從我校現有場地和器材記錄跟裝備標準進行比較研究，我校現在場地條件和一級達標校要求差一個網球場，其他場地均達到一級達標規劃建議要求。器材方面還差1.8到2.8米的木尺3根，壘球50個，爬繩爬桿2根，肋木2根，劍（刀）50柄，棍40根，軟式排球60個。在345份有效問卷中興華校區125份，前埔初中和高中各110份，在場地是否能夠滿足體育課需要這一題中，選擇可以或基本可以的興華有115人占92%，初中94人占85%，高中94人85%；在回答器材能否滿足運動需要時選擇可以或基本可以的興華101人占80.8%，初中88人占80%，高中88人占80%。從數據上可以明顯看出，在學生心中我校的場地器材基本能夠滿足學校開展體育活動需要。各校區的情況不是很一樣，高中部因最近室內球館正在建設中，感覺場地不夠用。如果可再增加場地器材的話應增加什么，從問卷回答來看，興華校區最想增加的場地是足球場，高中最想增加的是羽毛球場，初中是田徑跑道。

2.場地器材的使用與管理。對于器材室器材有否分類存放的問題，選擇有和基本上有的興華校區120人占96%，初中110人占100%，高中110人占100%；認為在活動時可以和基本可以及時借還器材，興華校區有125人占100%，初中99人占90%，高中105人占95%；在場地器材能否及時得到修繕和補充的問題上，選擇可以和基本可以的興華有115人占92.3%，初中和高中都是88人占80%。從數據上看，三個校區的老師和學生對我們的場地和器材的使用與管理還是持滿意態度的，這與兩校區都配備有專門的器材管理人員和有足夠的器材室是分不開的。

3.思想認識。在場地器材對學生身體素質的提高和上體育課是否有影響的問題上，選擇有影響的興華校區53人占42%，初中34人占31%，高中40人36%；選擇影響不大的興華校區60人占48%，初中78人占71%，高中73人占66%。從這個數據分析結果上看出，興華校區選擇“影響不大”選項的稍占上風，前埔的兩個校區占比例較大，說明興華校區的同學們運動時對場地器材依賴度較高，思想上對場地器材的重要性沒有比較統一的認識。前埔校區的同學們運動時對器材場地要求不是很高，認為只要自己想運動愛運動才是最主要的。

五、對策與建議

1.學校的體育設施配備基本能夠滿足運動和上體育課的需要。建議把興華校區的單雙杠器械區改為無沙器械運動區；在操場空地劃上羽毛球場地線和大圓圈等標志線，供游戲時使用；改造自行車棚和乒乓球室前空地為風雨跑道和室內小型足球場，會議室前花圃改造成運動場地。高中部加快運動館的建設進度，找空地多劃些羽毛球場地線，增加足球場內的小球門數量。在前埔初中部開發至少50米的直線跑道4到6條。

2.《中學體育器材設施配備目錄》文件體育組和器材室都要有專人負責，每年專項申報時按照上面要求和實際使用情況進行申報，保證上課老師的需要和配備達標。

3.學校找到合作企業或個人，每學期開學初對場地器材進行維護和保養，比如籃排球網，器械螺絲，標志線的油漆，器材架和運送球筐的修補等等。

4.各年段成立體育器材管理委員會，每班兩位成員，和器材保管員一起做好器材的借還和球類及時補氣的工作，保管員及時做好易耗品的補充和登記工作。