新媒體時代藥理學教學模式的探析

戴文建

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院，湖南 衡陽 421005）

摘要：新媒體技術蓬勃發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新，人類對健康追求指數(shù)呈現(xiàn)幾何級的遞增，藥理學的發(fā)展也呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，加之藥理學處于基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的銜接地位，承接實驗室研究成果應用于臨床的橋梁作用。藥理學對于藥學或者臨床醫(yī)學學生都具有越來越重要的作用，本文針對新媒體時代中媒介素養(yǎng)融入藥理學教育的途徑展開了較為深入的研究，同時結合將媒介素養(yǎng)融入藥理學教育的重要性與筆者的自身經驗總結出了幾點可行性較高的對策建議，其中包括利用新媒體資源整合藥理學教學，傳授搜索技巧，鼓勵學生參與教案更新以及構建網絡課堂，豐富高職藥理學的教學內容等，以期能夠達到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：藥理學；教學；新媒體

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）24-0255-02

社會的進步，科技的發(fā)展，使新型媒體技術得到了普及，新媒介教學因為含有文、聲、圖像等而成為神形具備的一種教學方式，是多媒體技術、網絡技術和現(xiàn)代教育方法有機結合的一種新的輔助教學手段，具有融合各種媒體信息助力教學的功能，可滿足身心高速發(fā)展階段青年學生的好奇心，同時吸引其注意力，從而體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。新媒體作為新的教學工具，對教學方式思維的影響不言而喻，同時專業(yè)教學也受到了不小的挑戰(zhàn)，教學內容、教學模式都需要進一步調整。……