語文教育本原問題探問

張瑛

摘要：中國的精力發展帶動了科技的不斷發展，讓人們逐漸注意到教育教學事業的重要性。語文教育是中國教育的重中之重，語文是中國的本源，是我們中國從古至今都存在的文化，語文教育教學事業的發展直接關系到中國的發展。在語文教育中，基本原則的學習和認知對于學生來說，不僅可以提高他們的文化知識，而且有利于培養學生標準的人格。因此，本文就語文教育本原問題探問闡述了語文教育中基本原則、語文教育基本原則實施現狀以及如何更好的應用這些基本原則。

關鍵詞：語文教育；本原；現狀；應用

學生是祖國的未來，是我們必須要重視的一代人，因此，對于他們的教育非常的重要，教育包括了家庭教育、學校教育和社會教育，這些教育事業，有一個共同點，就是要遵循語文教育的本原問題，對于學生來說，本原問題也是最主要的問題。

一、語文教育的本原

做任何事情都要有一個底線，都要有一定的基本原則，這是對社會和學校的負責，也是學生提高自己的底線。

（一）學生對老師要遵循尊重性原則

老師是學生的引導者，是學生學習進步的動力，也是學生自我要求的標準，老師的社會經歷比學生要豐富，比學生想的更透徹。因此，在語文教育中，學生一定要對老師遵循一種尊重性原則，對老師的尊重是一種學習態度，是與人交往的底線，只有學生對老師足夠的尊重，才會讓老師把自己的知識毫無保留的教授給學生，讓學生學到更多的知識。

（二）老師對學生要遵循科學性原則

學生在學校里學到的任何的東西，都關心到了學生的未來生活和學生的心里活動，它直接影響了學生以后的工作態度，老師在這種情況下，就不能想說什么就說什么，相想到什么就說什么了。因此，在老師與學生的交往過程中，老師對于學生的學習一定要遵循科學性原則，讓學生不斷的提高自己理論知識，也要不斷的提高自己的實踐能力，科學的對待學習和生活

（三）學生對學生要遵循交互性原則

學生與學生之間要經常的進行語言上的交流，語文的教育就是要求學生經常的對話，要求學生經常的與別人分享自己的快樂和無奈。因此，學生在面對與自己一般大的學生的時候，一定要遵循交互性原則，與學生經常的互動，一起參加到社會實踐活動中去，不斷的共同努力，共同進步。

二、語文教育中本原實施現狀

如今，每個孩子都是家中的寶貝，作為獨生子的他們，非常的傲慢，不喜歡與別人接觸，不習慣謙讓別人，就導致了如今存在的諸多問題。

（一）學生與老師之間關系惡劣

按道理來說，老師與學生共同生活在學校這個大家庭中，他們應該互相關愛，互相包容和體諒，但是由于種種原因，學生對于老師，不再是尊重，也不再愛戴。他們認為老師就是為自己服務的人員，因此，不管什么事情，都會去要求老師做一些不合理的事情，就不利于老師與學生之間的關系，語文教育中，老師也不會更好的教給學生只是。

（二）老師的水平低下

老師的水平直接關系到學生的成長和學生學習到的東西，但是如今有的老師水平低下，他們對于學生的語文教育沒有自己的體系，而是一味的抄襲別人的教育方法，有的時候會適得其反。語文教育中，老是的語文知識的水平是非常重要的，語文老師都沒有原則，那么對于他教育的學生來說，更不可能有什么基本原則了。

（三）學校的不重視

對于學校來說，他們不再關心學生的身體素質健康，他們也不再關心學生與考試時間是否關系融洽。他們關心的知識學生的成績，因此，對于學生的本原問題來說，即使這個學生存在很大的問題，只要他的成績好，一切問題都不是問題，他們也不會去關注，夜不會去讓學生改正。

三、更好的應用這些基本原則的途徑

對于老師在課堂上的語文教育來說，對于學生在語文教育中的本原問題來說，只要好好的利用，遵守這些本原，就會提高自己的能力，就會讓自己更上一層樓。

（一）加強實踐性課程，讓學生在實踐中了解本原

新課標強調“語文是一門關于語言運用的綜合性實踐性課程，具有很強的人文性和工具性。”，在實踐中，語文教育可以與別的科目的教育結合在一起，比如畫畫，比如唱歌等，讓學生在語文教育的實踐過程中不斷的了解本原問題，不斷的提高自己的基本原則，讓自己更好的適應這個社會，與學會與他人和平共處。

（二）語文教育是讓學生走進文本，再走出文本的過程

語文教育中，學生最主要的還是要扎實的學到語文理論知識，充分的了解到作者的意圖，想要我們從課本中學到什么東西，想讓我們在課堂上掌握什么東西。因此，一定要讓學生走進文本，了解到作者，了解到故事發展。其次，重要還有就是讓學生走出文本，我們學習理論知識，最主要的用途就是把他們運用到實際中去，運用到生活中去，才會讓你學到的知識有意義，有利于學生的發展進步。

（三）小組合作學習和多人異步學習是今后語文教育的大勢所趨

合作，在我們人生中必不可少的事情，只有與別人合作，我們才能做到一個人做不到的事情，才會完成一個人完不成的任務。因此，在語文教育中，老師一定要把學生進行分組，讓他們進行合作學生，每個人都可以說出自己的想法，每個人都應該有自己的想法。只有這樣，他們在語文教育中，才會發揮每個人的優勢，老師才會了解到每個人的想法，才會根據這個想法給學生制定合理的學習方法。對于學生來說，他們是祖國的未來，是祖國的希望，作為中國的傳統文化，語文教育就要區別于其他不同科目的教育，就要有自己的特點和自己的教育理念。

老師和學生都要在語文教育中做到最好，既要自己學會，也要幫助別人學好基本原則問題，使得我們要遵守一定的規則，使得老師和學生不能在語文教育中胡來，對于學生來說，本原就是他們的底線。

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