浙江發布2016年中小學教育質量綜合評價監測結果

浙江省教育廳今天發布對該省2016年中小學教育質量綜合評價的監測結果。調查顯示，12個學生發展指數中較低的3個指數為學習壓力、作業、睡眠；14個影響學生發展指數中較低的指數分別為學習自信心、學習策略、家長參與、教師教學方式。

調查者認為，保障中小學生每天體藝活動時間和足夠的睡眠時間是減負工作的基礎和重點，也是促進學生全面健康發展的重要保證。

對于規范中小學辦學行為，調查者認為，必須要開齊開好基礎性課程，積極探索拓展性課程的開發與實施、特別要重視發揮體藝課程的育人作用。必須遵循學生身心發展規律，制止延長學習時間的做法，從培育良好的學習品質入手，提高學習的有效性和學習樂趣。