私有云技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究

易燦

摘要：結(jié)合目前高職院校建設(shè)智慧校園的現(xiàn)狀和云計(jì)算技術(shù)近幾年來(lái)的快速發(fā)展，文章提出利用私有云技術(shù)建設(shè)智慧校園的構(gòu)想，明確智慧校園和私有云技術(shù)的概念，指出私有云技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的重要意義和應(yīng)用層次。私有云技術(shù)為高職院校智慧校園建設(shè)提供了可靠的技術(shù)支持和實(shí)現(xiàn)方案，將會(huì)推動(dòng)高職院校智慧校園建設(shè)的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：私有云；高職院校；智慧校園

1云計(jì)算研究背景

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)上信息數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長(zhǎng)，如何充分掌握、利用、分享網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的科學(xué)合理分配使用，成為很多網(wǎng)絡(luò)研究人員研究的對(duì)象，最近幾年，隨著網(wǎng)格計(jì)算、虛擬化、并行計(jì)算、分布式計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、效用計(jì)算、負(fù)載均衡等技術(shù)的融合，計(jì)算機(jī)專家發(fā)明出一種基于互聯(lián)網(wǎng)資源，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將其進(jìn)行合理分配的技術(shù)，被稱為“云計(jì)算”。在傳統(tǒng)的校園信息化構(gòu)建中，存在著大量數(shù)據(jù)疏于管理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型單一、對(duì)數(shù)據(jù)利用率低等問(wèn)題，而私有云計(jì)算可以很好地解決這些問(wèn)題，于是，將私有云技術(shù)運(yùn)用到校園建設(shè)中，可以有效促進(jìn)高職校園的信息化建設(shè)。

2云技術(shù)相關(guān)概念

2.1私有云技術(shù)

云計(jì)算是目前較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算模式，尤其是在一些國(guó)際大公司中，都致力于云計(jì)算的研究，在全世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域引發(fā)了一場(chǎng)變革。在國(guó)內(nèi)，聯(lián)想、阿里巴巴、騰訊等大型公司也都進(jìn)行了云計(jì)算的研究，為了建設(shè)智慧城市，普及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市的動(dòng)態(tài)管理，國(guó)內(nèi)很多大城市，都建立政府云計(jì)算中心。

按照不同的分類原則，云計(jì)算可以分為不同的種類，比如，按照服務(wù)種類，云計(jì)算可以分類為基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺(tái)即服務(wù)、軟件即服務(wù)。私有云是云計(jì)算按照是否公開(kāi)發(fā)布進(jìn)行分類中的一種，其他兩種方式為公有云和混合云技術(shù)，公有云，顧名思義就是由第三方平臺(tái)提供公開(kāi)發(fā)行的服務(wù)；私有云，是指組織內(nèi)部搭建的，面向內(nèi)部人員提供云服務(wù)，并且該組織可以對(duì)己搭建的私有云內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行修改的服務(wù)。混合云是組織根據(jù)個(gè)人使用需求，對(duì)部分服務(wù)采取公有云計(jì)算模式，對(duì)內(nèi)部部分服務(wù)采用私有云計(jì)算模式或首先建立私有云端，待私有云端運(yùn)行成熟之后，再將其進(jìn)行發(fā)布的模式。相較于校園來(lái)說(shuō)，私有云技術(shù)更適合，校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)較為集中，封閉性強(qiáng)，運(yùn)用私有云技術(shù)可以有效保障校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全。

2.2智慧校園

經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)“智慧校園”這一概念，是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展逐漸出現(xiàn)的，很多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了研究，認(rèn)為智慧校園涵蓋了課堂、校園文化、學(xué)生生活、教學(xué)等學(xué)校的方方面面。我國(guó)的高職院校的校園建設(shè)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)校園建設(shè)、校園信息化建設(shè)到智慧校園建設(shè)的三級(jí)轉(zhuǎn)變。智慧校園的核心在于校園互聯(lián)、校園智能和校園協(xié)同，以建設(shè)方便、高效、智能、環(huán)保、安全的校園為目標(biāo)，以數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、云計(jì)算和服務(wù)支持為架構(gòu)，充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，延伸到教學(xué)、科研、管理的各個(gè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)校園的網(wǎng)絡(luò)化和智能化管理。

目前，很多院校正處于校園建設(shè)的信息化向智能化的過(guò)渡階段，有一些高職院校建立起了利用私有云技術(shù)搭建的校園管理平臺(tái)，將校園建設(shè)中不同角度和供應(yīng)商產(chǎn)生的數(shù)據(jù)運(yùn)行在此平臺(tái)，但是，針對(duì)海量的數(shù)據(jù)，相互之間的協(xié)同效果較差，不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)都是孤立的。

3私有云技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

3.1資源整合及數(shù)據(jù)統(tǒng)一

目前，智慧校園建設(shè)所面臨的首要問(wèn)題是對(duì)已形成的各種校園數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合，充分利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域數(shù)據(jù)之間的相互作用，對(duì)已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，減少智慧校園建設(shè)過(guò)程中的資源孤島，這是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。

3.2基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

智慧校園的建設(shè)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)，網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)可以分為有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，有線網(wǎng)絡(luò)主要是指教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等室內(nèi)環(huán)境，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)主要是操場(chǎng)、廣場(chǎng)、食堂等公共場(chǎng)合環(huán)境，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)校園有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的有效融合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在校園的全部覆蓋；在圖書館、教室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所配備能夠搜集和上傳數(shù)據(jù)的終端設(shè)備；另外，還要根據(jù)建設(shè)智慧校園的總體需求，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，提高學(xué)校管理效率為目標(biāo)，建設(shè)統(tǒng)一高效的云計(jì)算平臺(tái)。基于云計(jì)算的智慧校園建設(shè)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖1所示。

3.3私有云平臺(tái)內(nèi)容建設(shè)

私有云平臺(tái)是智慧校園建設(shè)的大腦，實(shí)現(xiàn)智慧校園中數(shù)據(jù)的整合、儲(chǔ)存、分配、計(jì)算等功能。首先，要建立門戶信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)用戶信息統(tǒng)一管理。根據(jù)登錄人員的角色不同，為不同的用戶分配不同的平臺(tái)權(quán)限。其次，要針對(duì)不同的領(lǐng)域建立不同的管理平臺(tái)，例如：在教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中，電子教材、教學(xué)素材、精品課程等資源可以為教師的備課提供資源；在課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)搜索、下載課程資源，上傳作業(yè)數(shù)據(jù)，提問(wèn)教學(xué)難點(diǎn)等功能；教務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)中，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的信息管理、學(xué)生考勤情況顯示、成績(jī)管理等功能，行政管理平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)文件收發(fā)、公文簽批、公告通知發(fā)布等功能。最后，由于高職院校的學(xué)生以住校生為主，所以要建設(shè)學(xué)生生活服務(wù)系統(tǒng)，涵蓋校內(nèi)通訊、餐飲服務(wù)、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)等功能。

3.4用戶界面建設(shè)

私有云技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用基礎(chǔ)來(lái)源于海量的校園數(shù)據(jù)搜集，要根據(jù)不同的場(chǎng)所環(huán)境和應(yīng)用需求，建設(shè)簡(jiǎn)單、易用、人性化的用戶界面，用戶界面要結(jié)構(gòu)清楚、色彩搭配合理、功能區(qū)分明顯，為用戶提供良好的應(yīng)用體驗(yàn)。另外，還要保障平臺(tái)運(yùn)用的穩(wěn)定性，根據(jù)院校規(guī)模，在建設(shè)初期，準(zhǔn)確核定平臺(tái)負(fù)載，預(yù)留容錯(cuò)機(jī)制和故障恢復(fù)。

4私有云技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的意義

4.1減少系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間

在進(jìn)行一些彈性較強(qiáng)的工作的時(shí)候，利用私有云技術(shù)，系統(tǒng)可以在一定的時(shí)間段內(nèi)，分配合理數(shù)量的服務(wù)器運(yùn)行該程序，處理該作業(yè)，其處理能力較原來(lái)的方式，更加智能，在一定程度上減少了系統(tǒng)響應(yīng)的時(shí)間。

4.2獲取資料更加便捷高效

利用私有云技術(shù)建設(shè)智慧校園，將大量的教學(xué)和科研資源存儲(chǔ)于云平臺(tái)上，教師和學(xué)生通過(guò)搜索和下載就能更加方便地獲取教學(xué)和課程資源，比原來(lái)的校園管理方式更加高效。

4.3信息管理更加安全

私有云技術(shù)是在校園內(nèi)部建設(shè)管理平臺(tái)，再加上在系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，部署的統(tǒng)一平臺(tái)安全防護(hù)，大大提高了平臺(tái)資源的安全性，保障了校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的可靠度和穩(wěn)定性。

4.4提升校園管理效率

利用私有云技術(shù)建立智慧校園實(shí)現(xiàn)了校園的網(wǎng)絡(luò)化管理，在統(tǒng)一的平臺(tái)可以查閱和管理校園的全部情況，大大提升了校園的管理效率。

5結(jié)語(yǔ)

目前，私有云計(jì)算逐漸成為一門成熟的技術(shù)，已經(jīng)在很多大中型企業(yè)中得到應(yīng)用，取得了良好的效果。所以，將私有云技術(shù)運(yùn)用于高職院校智慧校園的建設(shè)中，可以有效整合校園資源，提高校園管理效率和校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平，降低校園運(yùn)營(yíng)管理成本。高職院校面對(duì)私有云技術(shù)給智慧校園建設(shè)帶來(lái)的機(jī)遇，應(yīng)該抓住良機(jī)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為教師和學(xué)生構(gòu)建一個(gè)智能、高效、和諧的校園。