讓看圖寫話成為孩子們的快樂驛站
——低年級(jí)看圖寫話五步教學(xué)

廣東佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)光明新城小學(xué) 黃妙賢

2011版新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把一、二年級(jí)的寫話目標(biāo)定為：第一，對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。第二，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。第三，根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。這對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件并非容易之事。如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的寫話興趣、提高寫話質(zhì)量、培養(yǎng)寫話習(xí)慣成為筆者研究的方向。

一、激趣入圖

低年級(jí)的寫作教學(xué)主要是以看圖寫話為主。學(xué)生對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語(yǔ)言。因此，課堂上教師選取的寫話內(nèi)容以及在指導(dǎo)看圖寫話過(guò)程中的方法是否有趣味性顯得尤為重要。課前筆者會(huì)精心選取一些清晰有趣的圖片，學(xué)生一看到圖畫就能夠從畫面中準(zhǔn)確地觀察到具體的細(xì)節(jié)，捕捉到寫話的重點(diǎn)。然后，根據(jù)圖畫編一個(gè)與圖有關(guān)聯(lián)的故事，用故事導(dǎo)入引起學(xué)生對(duì)圖片的關(guān)注。把一幅無(wú)聲而靜止的畫，通過(guò)故事讓學(xué)生看出“動(dòng)畫”來(lái)。

例如，指導(dǎo)看圖寫話“蘑菇傘”筆者是這樣引入的：

同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于小白兔的故事——森林里住著一只小白兔，它長(zhǎng)得又活潑又可愛，兔媽媽給它取了個(gè)名字叫乖乖。春天來(lái)了，小白兔要到山上采蘑菇，走著走著突然……（請(qǐng)大家看圖）看看究竟發(fā)生了什么事情？這樣一個(gè)小小的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，這時(shí)學(xué)生會(huì)高興地表達(dá)自己的心境，展開豐富的想象，并樂意把自己的想法說(shuō)出來(lái)。