教育信息化帶動教育現代化

山西省太原市小店區育杰小學 王 玫

以教育信息化帶動教育現代化是我國教育事業發展的戰略選擇。信息化帶動教育現代化的路徑多樣，運用網絡開放共享名師教學資源加快教育公平的實現，創新多樣的數字化平臺支持和加速創新人才培養，是信息化帶動和促進教育現代化的重要路徑。

―、運用網絡開放共享名師教學資源，加速教育公平的實現

充分利用現代信息技術尤其是利用信息化手段促進數字資源共享，實現優質名師資源共享，可使我國教育公平迅速躍上新臺階。

（一）名師是高等教育的寶貴資源

我國要基本建成學習型社會，學習型社會不僅要有豐富的學習信息資源，更為重要的是要有優質的學習信息資源供學習者自主學習，而名師的教學視頻資源能促進學習型社會的高起點、高層次發展。借助名師的教學視頻，能夠讓廣大教師通過揣摩、學習其授課風格、授課內容、學術精神等特質，盡快成長為名師；能夠讓全國的學習者通過名師的視頻學知識、學認知、學思維、學發現問題解決問題的方式方法，學會創新學習、創新研究的方式方法。

（二）數字資源的“公建眾享”

現代信息技術已為人類創造了利用名師高清視頻教學的條件和可能性。一是高清攝像、編輯、傳播設備的價格都已平民化。二是隨著“三通兩平臺”的建設，寬帶網絡將通到所有學校，網絡帶寬允許高清視頻的流暢播放。三是計算機、平板電腦甚至于手機的高清顯示和高保真的聲音還原，讓人們能夠仿佛面對面學習地全面了解教學信息和領略名師的風采，高清投影、高清電視同樣可將名師“請人”普通教室“授課”，讓同學以班級為單位甚至更大規模地“聽名師的課”。……