校企合作創新人才培養方式助力中國高等藝術教育改革

賀慶

在今年的兩會上，習近平總書記明確提出“要在全社會大興識才愛才敬才用才之風”，兩次強調“聚天下英才而用之”，重點聚焦人才的引進和聚集。我國第十三個五年規劃中，也將創新教育和創新人才培養列為了工作的重點。人才培養是全社會的責任，也是每一位教育界人士首要考慮的問題，只有高校和社會通力合作，創新資源共享模式，才能創造出培育人才的“沃土”。

“上海視覺藝術學院-德稻實驗班”（以下簡稱“視覺-德稻”實驗班）模式可謂是創新人才培養和中國高等藝術教育改革當中獨具代表性的一個案例。這是由上海視覺藝術學院與德稻教育集團聯合開辦的一個全日制本科項目。上海視覺藝術學院創辦于2005年9月，是一所混合所有制的綜合藝術類高等院校，長期以來一直致力于探索國際化應用人才的培養，以藝術教育與技術教育相融合為特色，立足上海，面向全國，為適應文化產業的發展和社會需求培養應用型人才。2013年來，該校與德稻教育合作，開辦了“視覺-德稻”實驗班，以建設“雙一流”學科為目標，涵蓋 11個專業22個培養方向。2015年，建校才十年的視覺學院進入“QS世界大學排名”藝術和設計學科全球51～100名段，引起了全社會特別是教育界的高度關注。2016年1月，美國高等教育認證委員會（CHEA）為實驗班項目頒發了亞洲第一個“質量平臺提供者”的國際認證。同年9月，德稻教育因為與上海視覺藝術學院探索的創新人才培養模式，被亞洲教育論壇授予“亞洲教育貢獻獎”。2017年初，“視覺-德稻”實驗班榮列上海教育綜合改革典型案例。2017年，這種特殊的創新人才培養模式培養出的第一屆畢業生將走向社會。這些畢業生分別來自全球最大設計公司“青蛙設計”創始人、蘋果設計語言奠定者艾斯林格（Hartmut Esslinger）教授領銜的產品設計（戰略設計與創新）專業，以及全球第一個電腦動畫專業創建者、素有“動畫界哈佛”之稱的加拿大謝爾丹學院締造者羅賓京（Robin King）教授領銜的動畫（創意動畫）專業。

一、校企合作引進國際高端人才

能夠取得如此重要的成績，離不開上海視覺藝術學院與德稻教育雙方的深入合作。上海視覺藝術學院通過德稻平臺，引進了多位外聘專家，融合學院資源，打造國際化、高水平的師資隊伍。德稻教育專注于設計、時尚、藝術、環境、動畫、影視六大領域，憑借著雄厚的全球資源網絡，致力于成為行業領先的創新教育內容與綜合服務提供者。在德稻的平臺上，先后引進了來自全球32個國家的500多位國際大師。其中，美國國家科學院、美國國家工程院、加拿大皇家科學院、英國皇家學院等各國院士45位，牛津大學、哈佛大學、斯坦福大學等國際一流高校教授62位，行業領域包括工業設計、影視動漫、新媒體、建筑設計、機械工程、3D打印、創新教育、環境科學、食品健康、醫療設備、生物醫藥等。為了使這些國際大師盡快融入本地化教學，德稻教育為每位國際大師配備了專業化的工作團隊，提供全方位教學支持。高水平、國際化的師資隊伍，是上海視覺藝術學院教學改革和管理創新取得成功的前提。

“視覺-德稻”實驗班的每位國際大師均在德稻上海中心開設了大師工作室。同樣給予教學支持的還有德稻教育的60間實體大師工作室以及100多間虛擬工作室。德稻通過“合伙人機制”開展與國際大師的深度合作，這些國際大師被良好的工作環境、熱情周到的服務所感染，能安心在中國開展工作，借此實現個人理想與人生價值。此外，“視覺-德稻”實驗班還配備了專業教室和專業模型室，打造具有國際化、專業化、創新氛圍的教學環境。于2017年迎來首屆畢業生的實驗班動畫（創意動畫）專業的22個學生，正是在投資達數千萬元的動漫創作專業流水線上完成了四年的學習。

二、融合創新教學體系

打造獨特人才培養模式

“視覺-德稻”實驗班采取的創新人才培養模式與國內很多高校通過中外合作辦學的途徑與國外高校合作的方式有所不同。

中外合作辦學更類似于注重“雙品牌”“以市場換技術”的中國“汽車模式”；而“視覺-德稻”實驗班遵循“引進-消化-吸收-創新”的中國“高鐵模式”——基于“大師治學”理念，在大師指導下，以市場需求為導向，并按照中國教育部的大綱要求，做系統化課程研發，采集大師的行業智慧，融通中外教育方法，在中國形成自己的教育核心知識產權和課程品牌，幫助高校加強自身的學科建設、提升高校國際知名度，逐步走向全球。

“視覺-德稻”實驗班的教學過程實行工作室環境下的項目制教學，每學期針對專業教學目標，學生分小組圍繞一個或多個項目開展學習，注重培養學生的創新性、批判性思維，建設性思維以及動手實踐能力。過程中，國際大師親自負責核心課程授課，如導師般循循善誘，評估并反饋學生每周完成的項目學習報告。此外，在德稻教育特有的課程協調機制下，不同門類的專業課程之間相互協作，教學團隊會根據學生的學習進展，有針對性地安排協調教學，真正做到“有教無類”。

不僅如此，“視覺-德稻”實驗班的課程安排打破了傳統的各門課程互相獨立的情況，精細到“周課表”，強調不同課程之間協調串聯。每學期均設置學期作品展覽環節，每個學生針對項目教學，動手完成學期作品并進行展覽展示。在2016年，“視覺-德稻”實驗班產品設計（戰略設計與創新）專業學生的作品已被世界工業設計大會選中，作為唯一的學生作品，與眾多市場化的產品一同在展會上展出。

三、創新人才培養成果令人期待

實驗班國內外教學資源的互通共融、國際大師的示范作用、中西方文化的交流融合，讓學生受益匪淺。教學過程除了培養學生的專業能力外，學生的英語水平、國際視野、人格養成、團隊協作、實踐能力等綜合素質明顯提升。

2015年9月召開的實驗班開班典禮上，中智人力資源管理咨詢有限公司、盛大游戲、GK設計集團、中國對外友好合作服務中心等20多家用人單位與學院簽訂了人才輸送協議，提前“訂購”學生。

除此之外，基于德稻引進的國際專家資源以及研發形成的優質課程資源，除了直接運用在上海視覺藝術學院的教育教學平臺之上外，德稻教育還廣泛開展了與國內各大高校的合作。除了“實驗班”項目，德稻教育自主研發完成的“互聯網+”教育產品（線上線下雙導師O+O項目）已陸續和北京大學、清華大學、北京理工大學、大連理工大學、東華大學等高校簽訂課程資源輸出協議，使更多高校受益。

上海視覺藝術學院與德稻教育能夠深入融合，創新人才培養模式，開創中國高等藝術教育改革先河，既離不開國家開放的環境和政策引導，更與雙方對國際化應用型人才培養的相同教育理念和以市場化為導向的合作模式密不可分。2017年6月，這種創新模式下培養出的學生將完成一個階段的學習，他們的表現著實令人期待！

編輯 許方舟 校對 朱婷婷