一縷陽(yáng)光

根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。

世界需要陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，萬(wàn)物吐綠，百花爭(zhēng)妍；有了陽(yáng)光，社會(huì)和諧，人情濃厚。一縷陽(yáng)光傳遞的是溫暖，彰顯的是愛意。

要求：以“一縷陽(yáng)光”為題目，角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。

思路引擎

根據(jù)“有了陽(yáng)光，萬(wàn)物吐綠，百花爭(zhēng)妍；有了陽(yáng)光，社會(huì)和諧，人情濃厚”可知，材料中的“世界”既可指萬(wàn)物生存的外部世界，也可指人的內(nèi)心世界。而“一縷陽(yáng)光傳遞的是溫暖，彰顯的是愛意”顯然在暗示陽(yáng)光必須虛寫，即人的心靈之光。這里的“傳遞”既可指接受別人的光照，也可指自己光照別人。而“一縷陽(yáng)光”其實(shí)也在暗示命題者對(duì)寫作的文體要求，即記敘文，而且是一人一事，以小見大。這道文題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在國(guó)家積極倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大背景下，凡是把國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，作為“陽(yáng)光”的比喻義來(lái)寫的，都被認(rèn)為是很好的立意。

一縷陽(yáng)光

◎顧寧武

“將軍。”我輕輕將棋子叩落在灑滿月光的蒼樸棋盤上。面前的周爺爺，伴著棋子的利落響聲，舒展了眉頭。

那是數(shù)個(gè)普通夜晚的平凡一幕。我開著全小區(qū)唯一的光亮，眉頭緊鎖，奮筆疾書。燈的光亮消失后，我在夜色中仍毫無(wú)睡意，只為那將臨的考試擔(dān)憂。迷糊而混沌的大腦在艱難地入眠后，又不爭(zhēng)氣地在天未亮?xí)r就醒了。無(wú)奈，我套上衣服走出家門，只為消弭神經(jīng)的繃緊感。

誰(shuí)知，居然有人起得早于我——樓下的周大爺已經(jīng)在晨練了。看到我，他停下晨練，與我交談起來(lái)。通過(guò)對(duì)話，我得知，周大爺?shù)膶O子與我同年級(jí)，成績(jī)一直在年級(jí)中名列前茅。看著我的臉，周大爺便猜出了我的心思：“其實(shí)吧，我的孫子也并沒有什么學(xué)習(xí)的秘訣，不過(guò)他倒是有一點(diǎn)不太一樣。這樣，咱們下一盤棋，你就知道哪不一樣了。”

不到一分鐘，周爺爺便將一切準(zhǔn)備完善，速度之快令我詫異。看到我旁邊那已擺好的棋盤，我也不禁感慨，時(shí)間不在于你擁有多少，而在于你怎么使用它。于是我與周爺爺“各為棋盟兩爭(zhēng)鋒”，相互切磋。但一連兩局，我的精心計(jì)算與布局都以失敗而告終，并且每次都是在我再有兩三步甚至一步就會(huì)取勝時(shí)，被莫名其妙地將帥。這時(shí)，周爺爺開口了：“其實(shí)棋局亦是人生局，不能急功近利，想贏固然不是壞事，但棋中玄妙，并非在此。踏實(shí)走好每一步，眼睛不可只盯著對(duì)方九宮格處，狹隘的目光看不到真實(shí)的勝利。”我聽得此話，頓時(shí)如醍醐灌頂，豁然開朗。

第三局，我先移卒，而后進(jìn)馬，經(jīng)過(guò)鏖戰(zhàn)，終于獲勝。周爺爺起身，從屋中拿出了一本書遞給我，封面上，兩個(gè)燙金打字：《中庸》。“這是送你的禮物”，他舒展開額角皺紋，開口道：“別拒絕啊。”本想婉拒的我聽了這話，只好接過(guò)。書的紙質(zhì)很細(xì)膩，邊口出起了些毛，看得出常被翻看。望著周爺爺，我深深地鞠了一躬：“謝謝！”

我邁著沉穩(wěn)的步伐往回走，抱著那本樸實(shí)的《中庸》。東方一抹魚肚白亮起，我不禁轉(zhuǎn)身凝視天邊，靜靜地佇立，等待著太陽(yáng)的升起。少頃，一縷新生的陽(yáng)光將我籠罩，我感受到了陽(yáng)光的暖意，回想著那局棋，我的心莫名一陣悸動(dòng)。

嘴角上揚(yáng)，那是我自信的微笑。

那是一縷令人釋然的陽(yáng)光。

教師點(diǎn)評(píng)

一盤棋、一本《中庸》排除了“我”的考前憂慮，它們像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心靈，讓“我”頓時(shí)自信滿滿。“棋局亦是人生局，不能急功近利，想贏固然不是壞事，但棋中玄妙，并非在此”，由棋道悟人生之道，這也正是本文的亮點(diǎn)。

教師亮分

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)18分=54分

一縷陽(yáng)光

◎姜 穎

初晨，遠(yuǎn)方的天邊鍍上了金色的光圈，一縷晨曦猶如潑墨般漸漸地向四周暈染開來(lái)。

“老板娘，來(lái)碗豆?jié){。”“好嘞！一碗豆?jié){兩塊錢。”付了錢，找了個(gè)靠窗的位子坐下。此時(shí)正值上班的高峰期，刺耳的鳴笛此起彼伏。倏地，路邊的灌木叢里探出了個(gè)剃著寸頭的小腦袋。孩子約莫七八歲的樣子，穿著已經(jīng)脫線的毛衣。寬大的毛衣松松垮垮地套在他瘦如柴骨的身上，顯得十分不著調(diào)。他拖著一個(gè)臟的蛇皮袋，來(lái)回穿梭在擁擠的車流中。這是誰(shuí)家的孩子？我蹙緊了眉頭，生怕他有什么閃失。

轉(zhuǎn)眼，老板娘就端來(lái)一碗熱騰騰的豆?jié){，順著我的目光，她也看到了馬路對(duì)面的那個(gè)男孩。老板娘輕輕地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身回到柜臺(tái)掏出幾個(gè)空的塑料瓶，悄悄地放在馬路邊的灌木叢旁。

我靜靜地注視著那剃著寸頭的孩子。老板娘告訴我，男孩今年八歲，父母早亡，只剩下他與年邁多病的姥姥相依為命，這幾天他經(jīng)常來(lái)這兒撿瓶子。

沒過(guò)多久，他像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的看見老板娘堆在路邊的瓶子，澄澈的雙眸迸發(fā)出喜悅的光芒，仿佛撿著了寶貝，用臟兮兮的小手小心地將瓶子放進(jìn)他的蛇皮袋子。沉重的袋子挎在男孩不堪重負(fù)的雙肩上，那么不和諧，但他仍然像降落凡間的天使，閃爍著耀眼的光芒。

過(guò)兒一會(huì)兒，他拖著蛇皮袋子推開了早餐店的門，店里的顧客已經(jīng)多了起來(lái)，他走到忙碌的老板娘身旁，輕輕地喚了聲：“阿姨，來(lái)碗豆?jié){，打包帶走。”老板娘放下手中的活，驚訝地看著他，隨后又微笑著摸了摸他剃著寸頭的小腦袋：“好嘞！阿姨給你多放點(diǎn)糖！”

一碗打包好的豆?jié){遞到男孩面前，男孩連忙掏出兩塊錢給老板娘。老板娘搖了搖頭：“一碗豆?jié){五毛錢。”男孩困惑地指著墻上的標(biāo)價(jià)，周圍的顧客附和老板娘道：“小朋友，老板娘家的豆?jié){便宜，我們喝的豆?jié){都是五毛錢的。”男孩這才放心地接過(guò)豆?jié){。風(fēng)吹動(dòng)著男孩單薄的身影，我們大家都不約而同地嘆了一口氣。

此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升起，一縷陽(yáng)光從窗口揮灑在每個(gè)人的身上。

陽(yáng)光正好，歲月靜好。

教師點(diǎn)評(píng)

不是每個(gè)人都有憐憫之心的，有了憐憫之心還要落實(shí)在行動(dòng)上。小孩的遭遇贏得了“老板娘”的同情，幾個(gè)塑料瓶，一碗降價(jià)的豆?jié){在悄無(wú)聲息中幫了小男孩，讓我們看到平凡人人性的光輝，它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的心靈，讓小男孩以及“我”感受到了人間的溫暖。

教師亮分

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)18分=56分

一縷陽(yáng)光

◎陳 鵬

秋風(fēng)吹倒了墨瓶，天空便墨跡斑斑；這沒眼力見的寒風(fēng)又在耳邊高唱，也不顧及我的感受。

我和父親奔走在街邊，希望在大雨傾瀉前趕到家。“啪嗒”一聲響，一雨點(diǎn)砸向地面：下雨了。

父親趕忙從懷中抽出準(zhǔn)備的雨傘，“嘿嘿，還好我準(zhǔn)備了一手。”父親似乎為他的機(jī)智而驕傲。“這傘有點(diǎn)小了，我們兩個(gè)人怕?lián)醪蛔“伞！蔽覅s懷疑著。“哪的話，擠擠就好。”頓時(shí)，一片墨綠出現(xiàn)在我頭頂。

“我來(lái)打傘吧，我個(gè)子高些。”“不用，我來(lái)就行了，咱們快走。”父親似乎很重視這控傘權(quán)。雨滴毫不畏懼地奔向地面，濺起一朵銀花，如革命烈士般前赴后繼，遠(yuǎn)處響著沉雷。

我和父親在雨中穿梭。“爸，傘有點(diǎn)歪了。”注意到頭頂?shù)哪G多了幾分后我不滿了，“哦，風(fēng)吹的，風(fēng)吹的。”他又不語(yǔ)了，我不自覺地向他邊上擠了擠。

“爸，我來(lái)打傘吧，傘不會(huì)歪的。”我還在爭(zhēng)取這控傘權(quán)。“不行，你走你的就是了。”父親高叫一聲，似乎在為自己的權(quán)利受到威脅而發(fā)怒。我便又向他邊上緊了些。我分明看見他離我又遠(yuǎn)了些。

“爸，傘歪得更厲害了。”我輕聲嘀咕著。“這風(fēng)是有點(diǎn)大，你衣服裹緊點(diǎn)。”他伸手抹了下額頭，是擦汗？是擦雨？我放緩了腳步，希望他離我近些。

我趁機(jī)瞟了他幾眼，他的肩頭都濕了，頭發(fā)上還泛著光澤。在風(fēng)中，他伸手拉緊衣服，但左手依舊握緊這傘柄努力伸高，好讓傘靠近我些。我又慢了些，那墨綠便又重了幾分。

到家后，父親那“落湯雞”的模樣著實(shí)嚇了母親一跳。“你咋成這樣了？”“今天風(fēng)大，傘歪了。”母親聽到后又瞟了我一眼便不說(shuō)話了。風(fēng)是不小，但那一陣陣吹的都是愛，在那樣的風(fēng)中，傘總會(huì)歪的。

一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到父親的臉上，他便在陽(yáng)光中對(duì)我笑。

其實(shí)，不管雨多大，天多陰，那縷陽(yáng)光始終照在我心里。

唉，這濃濃又無(wú)私的父愛啊！

教師點(diǎn)評(píng)

父愛無(wú)處不在，父子雨中同行，一個(gè)簡(jiǎn)單的打傘細(xì)節(jié)，便流露出了濃濃又無(wú)私的父愛，它像一縷陽(yáng)光照在“我”的心里，讓我溫暖無(wú)比。

教師亮分

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)19分=57分