發現學生看言情小說以后

彭興斌

讀李鎮西老師的《做最好的老師》一書時，書中有一段話，震撼了我的心靈：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。”這讓我想起了多年前我與一位問題學生之間的故事。

十多年前，才畢業不久的我被學校安排擔任班主任。接手班級不久，我就發現班上的小A總是板著一張臉，毫無生氣。上課時，總是趴在桌子上，好像若有所思；課間，則是靜坐一隅；放學后，又獨來獨往。經多方了解，我才得知，他生活在一個不幸的家庭：父母離婚后，母親改嫁，父親外出打工，他由后媽撫養，但后媽對他又不好。這一切讓他承受著巨大的精神壓力，以至于快樂對他來說是一種奢望。

有天上課時，我發現他在看一本言情小說。經過一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。教學時剛好有一道文言文練習題，我便點名讓他回答，我原本以為這道題對他是有些難度的，沒想到他抬起頭，眨了眨眼睛，一下子就說出了答案。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑。我抓住時機，在全班同學面前表揚了他。

下課后，我對課堂上的一幕念念不忘。我想，他能在那么短的時間內，將語言組織得那么精彩，這說明他很聰明；他如此認真地讀那么厚的小說，這表明他很喜歡閱讀，只是缺少一個人去正確引導。想到這，我決定去充當這個引路人，將原本屬于他的快樂還給他。

于是，我找了一個合適的機會將他叫到我的辦公室，告訴他：“我特別想看你的那本言情小說，我自己的書，已經看了好幾遍了，我們能不能交換著看？……