淺析提高高中體育足球教學質量

黃庚靜

【摘 要】體育是保證學生身體素質，促進學生全面發展的一門學科。在高中階段繁重的課業學習中，如何通過體育課讓學生進行放松，提高學生的身體素質水平，這都是需要高中體育老師進行思考并進行改變的。當然，這改變的其中也需要學生的配合。

【關鍵詞】高中體育 足球 教學質量

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.018

高中體育是學生在繁重的課業學習中進行放松的一門學科，學生在上體育課的時候，需要抓緊這短短的一節體育課，進行相關的體育鍛煉，提高自己的身體素質。體育老師也需要進行思考，并對高中體育課進行一定程度的改變。在眾多的體育項目中，足球是許多學生喜歡的一項運動，學生在平時能夠踢球的時間有限，只能抓緊上體育課的時間來踢足球。體育老師就可以根據學生喜歡踢足球這一方面，來對體育課進行改革。本文主要講述如何通過體育課來開展足球教學，通過對具體的足球教學來展開敘述。主要通過足球在體育課的開展情況及存在的相關問題和如何能夠更好的在高中體育課堂開展足球教學這兩個方面展開，下面就來具體的講述一下。

一、足球在體育課的開展情況及存在的相關問題

（一）開展情況

足球是高中生喜聞樂見的一種運動方式，在各個高中的體育課中都有開展，相對于太極、散打和健美操等專業性較強的體育項目來說，足球的開展范圍廣泛，大多數的學生都會踢足球，因此在體育課上對足球運動項目進行改革相對來說比較容易，也比較好開展。例如，高中體育老師可以和學生一起在體育課上組織一次小型的足球比賽，讓學生在鍛煉身體，提高身體素質的同時，增進學生之間的友誼。

（二）存在問題

一是專業教足球老師少，在高中體育上開展的足球教學專業性不夠強。對于許多體育老師來說，他們只是懂得一些較為淺顯的足球規則，但是對于一些專業的足球教學的方式和方法，許多高中體育老師是不具備的，不能帶領學生開展更為專業的體育足球學習。在學生進行完足球運動之后也不能帶領學生進行專業的體能恢復。因此高中體育老師在足球專業方面的知識還有待加強，只有提高自身的專業水平，才能帶領學生更好的開展體育活動，讓學生通過足球得到更好的鍛煉，提高自身身體素質。

二是關于足球教學的性別差別大，許多男生對足球的感興趣的程度大，但是許多女生并不喜歡足球。因此在上體育課時，多是男生們在一起玩足球，有的女生即使想玩也因為沒有隊友而玩不起來，所以高中體育老師也需要特別注意足球運動的男女生差別問題。體育老師要帶動起女生對足球的興趣，讓更多的女生也喜歡足球，通過踢足球使身體素質得到鍛煉。但是，這也不是意味著一定要強迫所有的女生都來參加足球運動，對于不喜歡足球的女生，高中體育老師可以給她們安排別的體育運動，來進行身體素質的鍛煉。

三是部分學校的場地設施不完善，場地小。足球運動需要較大的場地才能進行，但是有些學校的場地小，而且足球場的地面太硬，學生在踢足球時，難免會進行身體之間的碰撞，足球場的地面太硬不能很好的保證學生在踢足球時的安全。學生一旦在體育課上受傷，必然會影響學生的專業課學習，而且學生也要忍受痛苦。如果發生這種事情那就是得不償失了，因此學校方面要注意這個問題，及時進行設備更新，減少這種事情的發生。

二、如何能夠更好的在高中體育課堂開展足球教學

（一）高中體育老師要提高對足球的專業水平

高中體育老師在備課時，就要多去了解專業的足球知識，提高自身對足球的專業素養。在上體育課時，先是給學生進行講解，然后再讓學生進行具體的實踐，這樣學生在踢足球時就會踢得更好，更加規范，對學生自身的身體素質來說也是一個很好的提高。讓學生具備更加的專業足球知識素養，對學生今后的發展也是有很多的好處。

例如，高中體育老師在備課時對于定位球進行相關的研究，首先要學會最基礎的踢定位球的方式和方法，然后高中體育老師再進行更加深的，難度更加高的定位球研究。體育老師在備課時就對定位球進行相關的研究，在上課時就可以先對定位球的規則進行相關的講解，然后對定位球如何踢，即最基本的踢法進行講解，讓學生進行具體的定位球實踐。等到學生對基礎的定位球了解得差不多之后，體育老師就可以對更高難度的定位球進行講解，可以先給學生播放相關的視頻，讓學生對一些高難度的定位球有一定程度的了解。如果有的學生想進行嘗試，可以在體育老師的指導下進行，一定要保證安全性。通過這樣專業的足球教學，可以讓學生學會更多、更加專業的足球踢法，讓學生對足球的興趣更加高漲，體育課的效率也會提高。

（二）學校要及時更新足球場地和相關設施

學校需要及時了解學校足球場地和相關設施的老化程度，并可以找專業的人來測試足球場的危險程度，對于不能用或者是危險系數太高的足球設施學校需要及時更換，保證學生在踢足球時的安全。足球場地和設施進行及時的更換，會讓學生在踢足球的時候感到更好的舒適度，讓學生覺得踢足球很舒服。另外，也是最重要的，是可以保證學生在進行足球運動時的安全，讓學生不會在進行足球運動時受傷或者是受很大的傷，不讓學生遭受痛苦，耽誤學業。

（三）體育老師改變部分學生對足球的看法

高中體育老師最主要的是改變女生對足球的看法，讓女生從對足球不感興趣或者是踢足球好累、踢足球是男孩子做的事情這些不正確的看法進行改變。體育老師可以先讓女生踢足球，進行實踐，讓女生對踢足球有一個更為詳細的、更為具體的感覺。等到女生對足球可以接受了，體育老師再給女生講解足球的相關規則，讓女生對足球運動有一個更為專業的了解。高中體育老師也可以讓喜歡足球的女生講一下自己對足球的感受，帶動著對足球不感興趣的女生喜歡上足球，并開始踢足球。這樣，女生在踢足球的時候，對自己的身體素質得到鍛煉，在踢足球中讓自己得到全面的發展和提高。

三、結束語

高中體育是需要學生在有限的時間來進行體育鍛煉，讓自己的大腦得到放松，讓自己的身體素質得到提高。要提高高中體育課堂的效率，需要高中體育老師和學生一起努力。本文主要講述了體育課的足球方面，通過一個具體的體育項目來對高中體育課堂如何進行改變提出了一些建議。本文主要通過足球在體育課的開展情況及存在的相關問題，和如何能夠更好的在高中體育課堂開展足球教學這兩個方面展開，講述了高中體育老師需要如何進行改變，通過足球來提高學生的身體素質。