專科藥學學生管理存在的不足及引入井岡山精神的作用

劉建明　葉穎俊　王芳　秦璐　王雪婷

【摘 要】隨著我國醫藥行業改革的不斷加深，對藥學專業學生的要求也越來越高，而作為藥學專業人才的搖籃，對專科院校藥學專業學生管理工作的要求也越來越高，然而目前專科院校藥學專業藥學生管理中存在的問題不少，本文就專科院校藥學專業學生管理中存在的不足進行分析，并探討通過引入井岡山革命精神來加強學生管理工作的思路和作用。

【關鍵詞】專科院校；學生管理；藥學專業；問題

隨著我國藥學專業教育的不斷深入，藥學專科院校的藥學專業學生管理工作也相應的進入一個新的發展階段，同時也面臨更高的要求。面對新學生新現象新問題，傳統的藥學專科院校的管理已經不能很好的適應時代變化，對學生的管理工作需要進一步完善和加強。

1 專科院校藥學專業學生管理存在的不足

1.1 藥學專業學生管理觀念相對落后

（1）認識上還不夠統一 很多專科醫藥學院校的藥學學生管理相對落后，其管理者還是將主要精力都放在招生和就業上，把精力放在如何招更多的學生，對藥學學生管理工作缺乏較為統一的認識，任課老師對藥學學生管理的重要性認識存在不足，不少老師認為：對藥專業學生的管理工作只是系部學生管理老師、學校工作處、學校團等某些職能部門的任務，沒有形成一盤棋的局面。

（2）管理體制還欠合理 專科院校的藥學學生生管理中存在管理分工不明的情況，不少院校沒有把管理職責及權力較為徹底地交還給系部。增加了系部學生管理的難度，影響藥學專業學生管理的時效性，在體制上需要改革。

（3）管理工作的時效性還較低 藥學專業藥學生管理人員的工作任務非常的繁重，而且還在不斷加大，每天需要處理大量的行政性事物，導致廣大的管理人員沒有時間，也沒有精力去深入管理，沒有辦法深入到學生工作中去。這樣必然會導致藥學生對抗制度。

1.2 管理工作隊伍還不夠穩定

當前，教育系統的教職人員的編制體制改革還在不斷深化，醫藥類專科院校的藥學專業學生管理人員的編制性質也發生了很大變化。醫藥類專科院校藥學專業各層次的藥學生工作管理者相對年輕，相對同一層次管理者來說多數為本科生。但隨著時間的推移，隨著年齡的增長，當相對年輕的管理人員年齡變大，變得不再年輕時，他們通常會轉到另外的工作職位去做，這樣就不斷又會有新的年輕老師接替原有管理教師的位置，出現不斷替換的現象，大概沒5-7年就會調整一次。此外，年輕教師中絕大多數人仍處轉業升學的路上，如準備考研考博考公務員，沒有把管理當成事業去做。管理工作隊伍穩定性較差。年輕老師多數工作壓力大面臨結婚買房等壓力，特別是女老師居多的情況下，二胎政策的開放，導致學生管理工作壓力很大。

1.3 藥學生管理人員素質還不夠高

雖然專科藥學專業教育已經占據大學藥學教育的半壁江山，但我們又不得不承認高職高專教育在高等醫藥教育中還處于末端，社會的認同度并不高[1]。相應的，藥學專科教育管理人員應聘條件基本上以本科生為主，他們中專業較為復雜，而且能力上也存在參差不齊的情況，在思想、心理上對藥學生的輔導不具有專業性，也給管理上帶來濃度[2]。

1.4 藥學生實習期間管理困難重重

目前，我國的藥學專科院校多處于轉型時期，企業化管理模式還未完全形成，多數的藥學專科院校采用的多類型的實習單位，學生兩年在校學習，一年時間到實習單位實習，總體上這樣的教學模式將會有利于藥學專業學生的技能學習，卻不利于藥學系部的管理人員對藥學專業學生進行管理[3]。藥學專業學生的實習單位非常繁雜，有不同層次的醫院，如從三甲到二乙醫院，乃至有些社區醫院；有不同規模的藥店，有連鎖的有單體藥店，管理模式不同；有藥檢所，有藥品生產企業，有銷售企業。各位差異非常大，給管理帶來非常大的困難。

1.5 學生生源相對較差

專科院校的錄取分數線本身就比本科低很多，生源質量相對差很多。而在醫藥專科院校中藥學專業的錄取分數線相對臨床護理專業來說又更低，生源質量更差，加上部分中招入取的五年制高職生的大量存在，導致藥學專業生源質量普遍較差，給管理帶來難度。

2 引入井岡山革命精神的作用

井岡山是我國革命道路走向勝利的起點，是農村包圍城市戰略的起點，是中國共產黨革命精神和革命傳統的源頭，是一代偉人毛主席崛起的圣地。總之，井岡山是我國革命的搖籃。井岡山革命精神是指以毛主席、朱德總司令為代表的共產黨人在創建江西井岡山革命根據地所培育和發揚的優秀的革命精神。井岡山革命精神集中的體現出我們黨的性質和我們黨的宗旨，充分體現出了革命隊伍對共產主義偉大理想的執著追求[4]。

在井岡山革命精神學習教育中，藥學專業學生管理人員應該堅持學習，更應該注重利用革命老區的紅色文化教育資源優勢學習提高，把弘揚井岡山革命精神為己任，將總書記習近平同志概括的井岡山革命精神新內涵確定為藥學專業學生管理人員學習“井岡山革命精神”的討論專題[5]。當前，部分藥學學生受社會不良風氣的影響，片面追求物質生活和講究經濟利益，而漠視集體和群眾的利益[6]。據此，對藥學專業學生進行井岡山革命精神教育，有利于藥學專業學生樹立起立足基層觀念和扎根群眾的觀念，有利于樹立起藥學專業學生的民本思想，從而完善對藥學生的管理。

【參考文獻】

[1]王泰.教育管理觀念革新與高職院校學生管理[J].北京工業職業技術學院學報.2004（3）：49-51.

[2]崔俊秀.新形勢下高職院校學生管理問題研究[D].大連，2014，大連海事大學.

[3]黃華玲，羅揚，劉暢，等.藥學院校學生管理工作面臨的問題與對策研究[J].學理論，2015（5）：69-72.

[4]崔艾舉.高職大學生馬克思主義信仰現狀與分析[J].教育與職業，2013，14（5）：55-57.

[5]包利榮，袁強，馬重陽，等.新醫改背景下醫學生職業道德教育現狀分析與對策研究[J].中國科教創新導刊，2010（25）：14-15.

[6]周婷，楊兆柱，蘇偉，等.淺談高等醫學院校醫德教育存在的問題及對策[J].黑河學刊，2013（10）：151-152.

[責任編輯：朱麗娜]