基于培養創新創業能力的日語專業畢業論文選題改革初探

付瑤

摘要：在全國高校創新創業教育的大潮中，高校日語專業畢業論文工作的創新改革勢在必行。作為畢業論文工作重要一環的選題工作則成為改革中的重中之重。通過分析傳統模式畢業論文選題工作中存在的問題，從畢業論文選題類型、畢業論文選題來源、畢業論文研究方向等方面，探討迎合學生創新創業能力培養的畢業論文選題工作的改革方向，并從提升指導教師的指導能力、建立選題質量監控體制兩方面闡述保障畢業論文選題質量的措施。

關鍵詞：創新創業；日語專業；畢業論文；選題

中圖分類號：G642.477文獻標志碼：A文章編號：10017836（2017）06002003

引言

黨的十八大對創新創業人才培養做出重要部署，大力推動大眾創業、萬眾創新。為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，各高校都將培養創新精神、創業意識以及創新創業能力融入到人才培養環節。畢業論文是高校人才培養的重要實踐環節，是高校人才培養的壓頂石項目。畢業論文能夠全面、綜合性考察畢業生四年所學知識。同時，在不同程度上能夠提高學生調查研究、查閱文獻、數據處理、學術論文撰寫等實踐能力。它是學生發揮創新創業精神的媒介，完成“實驗”到“實踐”的橋梁。

然而，現今高校畢業論文環節中，在指導、實施、監管等環節都存在著諸多問題，尤其是在畢業論文選題上問題較為嚴重。本文以日語專業畢業論文選題為切入點，闡述畢業論文選題的現狀，探討其存在的問題及改革的新思路，以期為日語專業畢業論文的選題工作提供一定的借鑒。

一、傳統模式下日語專業畢業論文選題分析

畢業論文是衡量教學水平、學生畢業與學位資格的重要依據[1]。畢業論文的選題以實現畢業論文教學為目的，是畢業論文的基礎。據不完全調查，全國有600余所高校開設了日語專業，日語專業畢業論文選題工作的開展，在外語類學科建設上占有重要地位。縱觀近年日語專業畢業論文選題工作，在取得一定成績的同時也存在著許多問題。

1過度效仿英語專業

日語專業的發展不同于英語專業，英語專業的起步較早，英語專業的發展也較為成熟。因此，可以說日語專業的建設在很大程度上依托于英語專業的發展。但是，由于學科范疇不同，日語專業的建設不能完全照搬英語專業。例如，在畢業論文工作上兩個專業就有很大的不同。英語的啟蒙階段一般是從小學開始，進入大學后英語的學習已經不局限于單詞及語法的學習，而是習得語言本身及隱藏在語言背后的文化內涵。日語專業的學習內容則不同于英語專業。大部分學生的日語都是零起點，因此在大學期間主要學習單詞及語法。經過四年的學習50%左右的學生能夠達到日語國際能力測試一級水平。因此，在大學本科教育階段的日語專業學生對日語的掌握程度遠不及英語專業學生。因此，日語專業學生的畢業論文題目的選題難度應不等同于英語專業。

2選題陳舊

縱觀日語專業畢業論文的選題，由于受傳統模式及英語專業選題的影響，畢業論文選題多是語言理論研究方向的，例如：“は”“ が”等助詞的研究、日語詞匯的研究、茶道的研究、日本國民性的研究等。當代大學人才培養的目標為培養學生創新創業精神，為了達到這一目標，作為人才培養出口的畢業論文不應該將選題局限于此。

3選題來源單一

正如前文所述，日語專業畢業論文的選題多是理論性研究。這與選題來源相關。大多數畢業生在論文指導教師的指導下，根據往屆畢業論文題目中獲得靈感，或者根據網絡資源來選定自己的畢業論文題目。選題來源較為單一，導致選題重復率較高，選題也較為陳舊。個別同學別出心裁，選取較為新穎的題目卻因為先行研究不足而無法繼續下去。

二、基于培養創新創業能力的畢業論文選題的新思路1畢業論文選題類型

《高等學校日語專業本科教學質量國家標準》中明確指出：“日語專業學生應具備日語運用能力、文學賞析能力、跨文化交流能力、思辨與創新能力、一定的研究能力、自主學習能力和實踐能力。”基于此要求的日語專業畢業論文的選題類型，就應該在培養日語運用能力的同時注重學生創新創業能力的引導。

饒家輝（2012）指出，為推進本科畢業論文模式改革，應采用多元化模式，“985”“211”高校主要進行通識教育，為研究生教育提供研究人才儲備，應增加研究性論文的比重。即根據學校自身的發展戰略和人才培養模式來決定畢業論文的實施模式[2]。那么除了“985”“211”高校，國內日語專業本科教育中特色型或地方高校占絕大多數。饒家輝（2012）也強調此類高校應重在為地方經濟建設直接輸送人才，增加應用型或實踐性論文比例，重點培養和考察學生融入社會的適應能力。

基于以上論述，筆者結合大連東軟信息學院日語專業的畢業論文工作，試將適用于地方高校日語專業的畢業論文選題類型分為：理論研究真實課題（簡稱DX）、應用研究真實課題（簡稱EX）、應用研究模擬課題（簡稱EY）、理論研究模擬課題（簡稱DY）。各選題類型解析如下：

（1）DX—理論研究真實課題。學生參與到教師縱向項目課題中并撰寫相關題目；或者該論文基于現實中某一實際現象或實踐而展開實證研究，或能取得實際研究成果，例如：“大連地區廣告語日譯失誤分析” 。

（2）EX—應用研究真實課題。學生撰寫與教師橫向項目相關的題目；學生撰寫與實習內容相關的論文。例如：“淺析大連對日BPO行業對‘日語+X復合型人才的需求”。

（3）EY—應用研究模擬課題。學生的論文題目是與企業及社會相關的內容，即在社會實踐中完成，研究方法主要采用問卷調查法等。例如：“從女性購物心理分析日本藥妝店的營銷策略”。

（4）DY—理論研究模擬課題。基于某種研究理論撰寫的論文。例如：“淺談翻譯理論中夸張手法的運用”。

在以上四種選題類型中，除“DY—理論研究模擬課題”外，其他三種選題類型注重實踐與畢業論文的選題的結合，淡化了專業界限，有助于學生創新創業精神的培養。

2畢業論文選題來源

日語專業創新創業教育貫穿于大學本科教育的始終。前期對學生創新創業能力的培養，主要針對行業及社會熱點等內容對學生進行創新思維的引導，后期主要通過企事業單位的校外實習及校內實習讓學生能夠切身體驗社會并檢驗自己的知識水平。作為本科教育培養出口的畢業論文，一方面在畢業論文選題過程中要盡量使學生將所學知識融入到畢業論文中，另一方面也要考慮到使學生可以根據自己的興趣及今后的就業方向進行畢業論文選題。

綜上所述，日語專業畢業論文的選題來源，不應該只局限于校內教學。可以從以下三方面為論文選題提供來源：（1）企業實習的實習內容作為畢業論文選題來源；（2）校內大學生實踐創業基地作為畢業論文的選題來源；（3）將行業企業的一線需要作為畢業論文選題來源。

另外，現階段各高校開展的創新創業活動及項目成績斐然，將畢業論文選題和大學生創新創業項目相結合，可以為畢業論文的選題提供更大空間。

3畢業論文研究方向

畢業論文的研究方向是論文題目選定的重要依據。各高校日語專業根據人才培養方案確定畢業論文的研究方向。佟玲（2011）在文章中指出注重培養學生的動手能力和創新精神，目的是使學生具備綜合職業素養和基本職業能力[3]。因此，可以通過畢業論文研究方向的制定，在最大程度上服務于學生就業。考慮到語言專業人才培養的特點，兼顧學生創新創業能力培養的需求。

大連東軟信息學院基于學校培養應用型人才的定位，圍繞日語專業人才培養目標，將2017屆日語專業畢業論文研究方向整合為：語言學日語教育、文化文學、商務經濟、信息技術四個大方向。從各研究方向選題比例來看，語言學日語教育方向25人，占比11%；文化文學方向112人，占比47%、商務經濟方向87人，占比36%；信息技術15人，占比6%。

從整體上看，各選題方向分布比例比較合理，無某一個選題方向過度集中或無人選題的情況。文化文學方向和商務經濟方向選題人數較多，占4/5以上。由于學生對文化類選題與日本經濟選題的興趣比較高，并且論文可供參考的資料比較豐富，論文撰寫難度相對較小，所以該選題比例最高，其中文化文學類方向的選題中，多數是關于企業文化和社會文化相關的選題，文學類的選題僅有13個，占此方向選題的12%。語言學與日語教育方向和日語專業人材培養方向、課堂教學關系比較緊密，所以選題占了一定比例。信息技術方向選題雖有分布，但比例較低。

由此可見，此種論文選題方向的設置，有其創新的一面。但是，也存在著自身的問題。例如：文化文學方向的設置，文化文學在選題類型上看，并不屬于同一類型，文化方向的選題偏實踐應用，該選題的論文可以帶來一定的應用價值，但是文學方向的選題偏理論研究型，因此應該考慮將文化文學方向的選題更改為文化方向和文學方向。該校劃定的畢業論文研究方向有助于創新創業型人才的培養，對其他高校日語專業選題工作的開展有一定的借鑒意義[4]。

結合大連軟信息學院畢業論文研究方向的分析，筆者認為日語專業畢業論文研究方向可以分為：語言學日語教育、文化、文學、商務經濟、信息技術四個大方向。

三、保障畢業論文選題質量的措施

1提升指導教師的專業性

論文指導教師在畢業論文選題工作中充當了重要角色。指導教師的專業指導直接決定學生論文選題的方向及難易度。提升論文指導教師的專業水平，則成為保障畢業論文選題質量的重中之重。

高校論文指導教師多畢業于傳統研究性高校，對畢業論文選題的界定多駐足于傳統的畢業論文模式。為了扭轉這一態勢，應建立一支具有企業經驗的“雙師型”教師隊伍。另外，教師應積極參加企業調研，了解日語相關企業的工作流程案例，建立畢業論文設計“校內外實踐”案例庫，也有助于開拓師生的視野，確保科學合理、具有實踐意義、難易度適中選題的確定。

2建立質量監控及反饋機制

為保證畢業論文選題工作的順利開展，應該制定相關文檔對選題工作進行質量監控。相關文檔的制定，一方面可以為師生的選題提供方向性指導，另一方面在后期選題質量的評價也上也會提供一定的評判標準。此外，組建畢業論文審題委員會也是確保選題質量的重要舉措。在實施上，首先以論文工作小組為單位，在組內開展論文選題自評，對于組內對論文選題方面的把握上有難度的題目要移交畢業論文審題委員會，由委員會對此類題目進行評定。

另外，也要制定論文選題庫的反饋機制。為了防止題庫的滯后，確保選題庫中的案例符合時下熱點，要與社會及相關企事業單位建立有效溝通，及時獲取它們對案例庫中的案例的反饋意見。同時，從學校層面也要積極開展社會調查和企業調研，及時獲取有助論文選題工作的第一手資料。

結束語

王守仁（2001）在文章中指出：“英語專業的畢業論文與文科其他專業如中文、法律、經濟專業的畢業生相比，在思想的深度、知識的結構、分析問題的能力方面，都出現了差距。”即缺少思想深度、沒有創新意識也反應到語言類畢業論文上[5]。論文的前提就是研究，研究的目的就是為了創新，只有具備創新意識，才能提出問題、分析問題，并進行深入大膽的探索，從而有所收獲。創新不僅體現在論文的準備階段（開題階段），學生創新意識的培養應該貫穿到論文工作的各個階段。如設計研究方案、研究方法、結果分析等。隨著知識的積累、技能的完善，學生會最終達到成果創新的最佳效果。

畢業論文過程是一個獨特的教與學的體驗過程，本科階段的論文重在過程而非結果。在畢業論文的實施過程中，要發揮學生個體的主動性與創造性。本文基于學生創新創業能力的培養，圍繞日語專業畢業論文的選題工作展開論述，從畢業論文的選題類型、選題來源、選題方向等方面進行了思考并提出了建議，強調畢業論文選題工作的創新性及實踐性。但是，畢業論文工作是一個連續的教學過程，為了切實培養學生的創新創業精神，在論文攥寫的中后期工作上也應該有所體現，限于本文篇幅，筆者將在以后的研究中繼續加以探討。

參考文獻：

[1]鄭琳.大學生畢業論文選題存在問題及對策[J].安徽科技學院學報，2008（4）.

[2]饒家輝，王宏娟，周虛.推進本科畢業論文模式改革探析[J].實驗室研究與探索，2012（3）.

[3]佟玲，劉瑜，姜微.以項目為載體、以實踐為導向的高職日語專業論文畢業設計模式改革與初探[J].科教文匯旬刊，2011（7）.

[4]劉正遠，等.本科畢業論文選題質量的探索與實踐[J].遼寧科技大學學報，2009（3）.

[5]顏靜蘭，倪巍.英語專業畢業論文規范操作思考[J].外國語言文學，2005（4）.

On the Reform of Selection Topic of Japanese Majors Graduation Thesis Based on the

Cultivation of Innovative and Entrepreneurial Ability

FU Yao

（Dalian Neusoft Institute of Information， Dalian 116023， China）

Abstract：In the context of the national innovation and entrepreneurship education in colleges and universities， innovative reform of Japanese majors graduation thesis is imperative. As an important part of the graduation thesis， topic selection is a top priority of the reform. By analyzing problems in the traditional model of thesis topic selection， from the type， the source and research direction of the graduation thesis， this study discusses the reform direction of thesis topic selection which caters to the cultivation of students innovation and entrepreneurship ability， and measures to guarantee the thesis topic selection quality by enhancing instructors coaching ability and establishing the monitoring and control system of topic selection.

Key words：innovation and entrepreneurship； Japanese majors； graduation thesis； topic selection

（責任編輯：朱嵐）2017年6月第36卷第6期黑龍江教育學院學報Journal of Heilongjiang College of EducationJun.2017Vol.36 No.6