試論加強小學德育教育的有效途徑

王小磊

摘 要 德育教育是小學教育的重要內容，小學德育教育對小學生的健康成長具有重要的作用。然而，由于小學生自身的特點，其對是非對錯的判斷能力與獨立思考的能力還比較欠缺，這種情況下，加強小學德育教育就顯得尤為重要。本文主要分析了強化小學德育教育工作的重要意義，并探討了加強小學德育教育的有效途徑。

關鍵詞 小學德育教育 意義 途徑

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A

0引言

隨著我國素質教育的不斷深化，德育教育在小學教育中的重要性逐漸突顯出來。德育教育作為小學生素質教育的重要組成，對我國中華文化的傳承以及培養德才兼備的小學生具有十分重要的作用。然而，隨著時代的進步，小學生的思想認識也在不斷變化，這給小學德育教育工作提出了更高的要求與挑戰。為了實現小學生德、智、體、美、勞的全面發展，就需要學校與教師不斷努力，注重校園文化建設，充分發揮教師言傳身教的作用，并讓德育教育不斷滲透到課堂教學中，促進小學德育教育效果的有效提升。

1強化小學德育教育工作的重要意義

1.1中華民族文化的傳承

強化小學德育教育工作對于我國民族文化的傳承具有十分重要的意義。小學教育不僅是培養、提高小學生的學習能力，更重要的是促使小學生“三觀”的形成（價值觀、人生觀、世界觀），培養小學生的道德品質，良好的道德品質的繼承與發揚是我們中華兒女的責任。而目前很多人缺乏對傳統文化的重視，認為傳統文化已不再適用于當今社會。因此，教師應幫助小學生樹立正確的傳統文化觀念，將德育教育滲入到小學教育的同時，將歷史道德典故融入到小學教育中，促使我國傳統文化得到傳承與發揚。

1.2培養德才兼備的小學生

隨著新課改的深化，小學生的教育不能局限于學習成績及能力的培養，而應促使其全面發展。德育教育對于小學生的全面發展有著舉足輕重的作用，而小學階段是學生良好道德意識培養的基礎階段。因此，小學教師在促使小學生學習能力提升的同時更要不斷強化學生的德育教育。人的能力不僅體現在他的成績、技能，最為主要的是體現在個人的人格魅力上。道德品質是一個人人格魅力的代表，品德高尚的人才會得到社會的認可與信任，才會獲得較大的發展機會。

2加強小學德育教育的有效途徑

2.1發揮教師言傳身教作用

要想加強小學德育教育，就需要充分發揮教師言傳身教的作用。教師作為學生的引路人，每天和學生接觸的時間最多，其對學生的影響是非常大的，因此，教師必須以身作則，用自己的言行舉止來影響學生，真正的做到言傳身教。首先，要想提高學生的素質，教師首先就要提高自身的素質，用自身的素質去影響學生，同樣的，要想規范學生的行為，教師就要規范自己的行為，起到良好的模范帶頭作用，用自己的行為去影響學生的行為；其次，教師在對學生進行教育的時候，切忌粗暴、蠻橫，應曉之以理，動之以情，并做到言出必行，用自身的行為與人格魅力正確的教育學生；最后，要想更好的教育學生，教師首先要熱愛學生，和學生做到亦師亦友，在教授學生知識的同時，還要充分融入到學生的學習、生活中，真正走進學生的心里，時刻掌握學生的思想動態，促使學生身心健康發展。總的來說，教師作為學生的榜樣，其影響力是非常大的，教師自身的言行就是一種無聲的教育，對學生的思想、心理、道德等具有非常大的影響力與感染力，對小學生的德育教育起著十分重要的作用。

2.2注重校園文化建設

要想加強小學德育教育除了要充分發揮教師言傳身教的作用，還應注重校園文化建設。通過校園文化建設，不斷滲透德育教育理念，促進學生身心健康發展，具體措施有以下幾個方面：（1）充分利用校園板報、校園廣播、學習園地、校園網等宣傳陣地，加強德育教育的宣傳，并通過張貼革命領袖、科學家的畫像等，讓學生充分了解歷史與科學；（2）加強教室建設，通過建設德育室、校史展覽室和美育室等，為學生營造濃厚的道德氛圍，不斷宣揚民族精神；（3）開展各種德育活動，通過開展課堂教學、班隊活動、課外活動等，促使學生的德、智、體、美、勞全方面發展；（4）結合傳統節日開展相應的活動，可以充分利用“三八”婦女節、“五一”勞動節、“六一”兒童節、“七一”黨的生日、“十一”國慶節等重大節日蘊涵的道德教育資源，開展文藝聯歡活動，請革命先輩和各個行業的模范做報告，還可以組織學生觀看愛國教育宣傳片，促進學生充分了解這些重要節日來歷與文化，提高德育教育的效果；（5）結合我校的德育特色，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》，加強學生的德育教育與熏陶；（6）定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出活動，加強學生的愛國主義教育。

2.3讓德育教育不斷滲透到課堂教學中

為了加強小學德育教育，就需要將德育教育與課堂教學融合在一起，使德育教育不斷滲透到課堂教學中。在小學教學中，每一學科的學習都離不開德育教育，德育教育基本上貫穿于整個小學教育教學中，而且不同學科的教學內容還可以呈現出不同國家與地區在各個歷史時期的精神食糧，這對于指導學生的道德行為是十分有幫助的，例如，在小學語文教學中，通過課本內容與課外讀物的學習，可以讓我們了解更多的文化，感受中華文化的博大精深，讓學生的心靈得到升華；在小學數學教學中，可以滲透辯證唯物主義觀點，并通過各種數學訓練，培養學生嚴謹的學習態度；在小學體育教學中，通過鍛煉學生的身體素質，讓學生充分認識到鍛煉的重要性，從而養成鍛煉身體的好習慣，促進學生更好的學習。

3結語

小學德育教育對小學生的健康發展具有重要的作用，而小學德育教育是一項長期且復雜的工作，這就需要小學教育工作者不斷努力，將德育教育滲透到小學生的學習、生活中，促進小學生的全面發展。

參考文獻

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