如何加強(qiáng)高校藝術(shù)專業(yè)思政工作的親和力

張凡+寧芙兒

摘 要：當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況直接影響到國(guó)家的未來和發(fā)展。加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想教育和文化素養(yǎng)教育，才能使學(xué)生們從思想上加深識(shí)，懂得學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)系，懂得為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任。藝術(shù)專業(yè)的特殊決定了對(duì)藝術(shù)類學(xué)生教育的特殊性，這些都為高校思想政治工作提出了更高的要求。關(guān)注和加強(qiáng)改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生思想教育尤為重要。

關(guān)鍵詞：高校藝術(shù)專業(yè)；思想教育；親和力

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出“思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員，都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。高校具有得天獨(dú)厚的人才資源和研究?jī)?yōu)勢(shì)，無論學(xué)校的政工、專業(yè)教師還是輔導(dǎo)員，都要努力研究高校學(xué)生的思想政治教育模式，創(chuàng)造有效的教育途徑與形式，才能真正落實(shí)國(guó)家政策，切實(shí)把思政教育落到實(shí)處。

一、當(dāng)前高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)

1.思想比較前衛(wèi)活躍，崇尚自然，易脫離實(shí)際，對(duì)政治不太關(guān)心。

2.行為散漫，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，組織紀(jì)律觀念較差。

3.重視專業(yè)學(xué)習(xí)，輕視文化課。文化基礎(chǔ)較薄弱。

4.性格內(nèi)向同學(xué)較多，不善交流，不喜歡參加集體活動(dòng)，心理疾病較其它專業(yè)多。

總之，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)院校大學(xué)生的思想素質(zhì)狀況總體是好的，群體中的這些特殊現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問題，值得我們高校思政工作要認(rèn)真思考和正確對(duì)待，切實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想教育和培養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的藝術(shù)專門人才。

二、做好高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思政工作的意義

當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況直接影響到國(guó)家的未來和發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生不僅僅要掌握高深的專業(yè)知識(shí)、高端的技術(shù)，更重要的是他們是社會(huì)的前途，和民族的期望。加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想教育和文化素養(yǎng)教育，才能使學(xué)生們從思想上加深認(rèn)識(shí)，懂得學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)系，懂得為社會(huì)奉獻(xiàn)的責(zé)任，認(rèn)真完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的人生和未來，成長(zhǎng)成才。讓學(xué)生知道藝術(shù)為人民服務(wù)，為大眾服務(wù)，藝術(shù)來源于生活，更要服務(wù)于生活，從而真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)服務(wù)于社會(huì)。藝術(shù)專業(yè)的特殊決定了對(duì)藝術(shù)類學(xué)生教育的特殊性，這些都為高校思想政治工作提出了更高的要求。因此，關(guān)注和加強(qiáng)改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生思想教育尤為重要。

三、幾點(diǎn)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思想教育親和力嘗試

思想政治教育親和力是高校思想政治工作的生命力所在，是高校精神文明建設(shè)，意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵所在。高校思想政治教育親和力是教育者要了解所學(xué)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和生活方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣心理特征等，立足他們的生活實(shí)際，讓學(xué)生倍感親切，樂于交流，這樣藝術(shù)化地有機(jī)聚合思想政治教育內(nèi)外構(gòu)成要素，使思想政治教育具有吸引、融合等特征，促使教育者和被教育者雙方產(chǎn)生親近感、認(rèn)同感與和諧感。2016年12月7日，習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上還明確指出，要“提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”。由此可見，提升高校思想政治教育親和力是全國(guó)高校做好思想政治工作的重中之重，是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的核心和關(guān)鍵。

1.以人為本，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)

思想教育方法維度上要立足生活化。教育即生活，生活即教育。學(xué)校要應(yīng)立足于以“人”為主體，以實(shí)踐為載體形成日常生活實(shí)踐強(qiáng)化體驗(yàn)，團(tuán)體實(shí)踐自我檢驗(yàn)”的全程思想政治教育模式。 教育避免空洞化、格式化、陳舊化，講究循序漸進(jìn)，貼近實(shí)際。教育方法的維度要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)化、人性化。結(jié)合藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)學(xué)校可開展喜聞樂見的有意義的思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，從而思想上受到啟迪，政治修養(yǎng)素質(zhì)在潛移默化中得到提升。如讓藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生到社會(huì)上參加藝術(shù)惠民的宣傳和技能講解介紹，弘揚(yáng)中國(guó)民族藝術(shù)文化精華；還可以讓學(xué)生參加學(xué)校各種社團(tuán)的宣傳策劃；在全校其它非藝術(shù)類學(xué)生中開展藝術(shù)教育普及講解等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)成熟。

2.充分發(fā)揮媒體的中介和載體作用

親和力是思想政治教育的重要“情商”。新媒體也是當(dāng)前思想政治教育工作最重要的中介和載體之一。利用互聯(lián)網(wǎng)，微信等媒體的穿線為高校思想政治教育提出了新的話語(yǔ)挑戰(zhàn)，又提供了開放參與式的互動(dòng)對(duì)話平臺(tái)。因此高校思想政治教育工作者及全體教師要聚合大數(shù)據(jù)的能力，適應(yīng)學(xué)生求奇求異求趣從眾等心理，開展各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)。如教師可以下載有利于學(xué)生思想健康的教育短片，好的案例，優(yōu)秀的模范人物講座等、寓教于樂。還可以建立學(xué)生心理咨詢平臺(tái)，溝通個(gè)別學(xué)生的心理健康教育，多角度、寬口徑、全方位開展思政教育。在師生共建共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上形成高校思想政治教育的親和力

3.建立專業(yè)班導(dǎo)師制度，發(fā)揮專業(yè)教師思政引領(lǐng)作用

我們知道藝術(shù)院校的學(xué)生有重專業(yè)輕文化課的學(xué)習(xí)傾向，他們更加尊重專業(yè)教師的培養(yǎng)。往往專業(yè)教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生們的心靈成長(zhǎng)。他們?cè)趯W(xué)生的心目當(dāng)中更有影響力和說服力。所以在藝術(shù)類專業(yè)中開展班導(dǎo)師制度尤為必要。專業(yè)班導(dǎo)師可以隨時(shí)隨地接觸學(xué)生、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)說服教育，教書育人，在專業(yè)和思想上和學(xué)生保持同步，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。共同加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校要選拔一些專業(yè)好、覺悟高的教師擔(dān)任班導(dǎo)師，同時(shí)還要關(guān)注這些班導(dǎo)師的健康成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)生活工作上幫助關(guān)心他們，解決好他們的教師職務(wù)聘任等問題，幫助鼓勵(lì)支持他們安心工作，讓他們成為既懂專業(yè)又懂教育的思想政治教育方面的專家。

綜上所述，高校從事藝術(shù)類專業(yè)的教師及專職教育管理者一定要遵照國(guó)家的教育政策，結(jié)合本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，遵循科學(xué)教育的維度，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和需求，掌握藝術(shù)教育的特殊規(guī)律，在教學(xué)管理、學(xué)生管理、思想教育等方面全方位做好藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]李建華：《做好高校藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的思考》《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年3月.

[2]黃艷梅等：藝術(shù)類大學(xué)生思想道德存在問題及教育策略，桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2009， （2）.

[3]《光明日?qǐng)?bào)》加強(qiáng)思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng) 摘抄2009.

作者簡(jiǎn)介：張凡，女，56歲，沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授，主要從事高校思想政治教育工作和教育管理研究。

寧芙兒，女，26歲，大連藝術(shù)學(xué)院專業(yè)教師。