熱愛本職 教書育人

房鑫

摘 要：教師應具備的重要條件就是要有愛心。教育要植根于愛，愛是教育的源泉。教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對他們充滿信心和愛心。教師肩負著育人的重任，應時刻規范自己的言行，把追求理想，塑造心靈，傳承知識當成天職，關愛每位學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。

關鍵詞：愛心的重要性；學校；同事

一、堅定信念，熱愛教育教學工作

習主席在對北師大的考察中強調：百年大計，教育為本；教育大計，教師為今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。習主席的講話是對教師極大地鼓勵和肯定。教師對教育要忠誠，要抱著對職業負責、對家長負責的態度工作，這是愛國的體現，是做好育人工作的前提和關鍵。1.牢記教育事業的重要性，它是維系國家和民族興盛的事業。教師要在事業上有所成就，就必須要發自真心的追求和熱愛這一事業，并具有為之奉獻一切的意識，只有這樣才能受人尊敬。2.選擇了教師這一職業，就是選擇了信心、耐心、恒心、艱辛和挑戰并存的職業。教書是教師神圣的天職。師者不是“教書匠”，而是讓學生們茁壯成長的園丁，是美化心靈的工程師。扮演好這些角色，就必須具有淵博的知識：（1）要有至高的人格素養，這樣就具有了崇高的師德修養，在實際的工作中就會具有寬容和關愛之心，公平地對待和引導學生，豐富他們的內心世界，發展他們的能力和智慧，進而體驗到成功的喜悅。（2）要有扎實的落腳點----知識素養。深厚的專業知識素養會讓教師如魚得水，靈活自如地掌控教學的各個環節，教師的語言應具有幽默感，讓學生喜歡聽，這樣會增加學生的學習熱情和積極性，久而久之，就形成了適合于學生的教學風格。教師還應具有能力素，盡量多閱讀各種教育理論相關書籍，多參加各種教研活動，讓教學素養在理論層面有所提升，完美的完成傳道授業解惑這一知識傳播者的使命。（3）消除職業倦怠感，將教學看作是生活的一部分，將職業作為一種生活方式用心經營，從學生成長中體驗幸福和快樂，讓自己成為一名快樂的教師。

二、熱愛學校，如同愛自己的家一樣

學校是培養人才的搖籃，是為學生的成長和未來事業奠定良好品德及文化知識的第一基礎陣地。

可以說學校就是教師的第二個家。這個家的榮辱與我們息息相關，孩子們的成長記錄著教師的付出和收獲，幸福和快樂，辛酸和失敗。教師要熱愛學校，努力的在學校里綻放光彩。

1.熱愛學校的環境，無論學校外界環境如何，它是給我們施展手腳、綻放才華的家。我們要愛家，并用熱情、赤誠播撒愛的希望，讓學生在家中感受到溫暖，快樂幸福地吮吸知識的食糧茁壯成長。

2.不斷地完善自我，為家爭光，每位教師要不斷地充實自己跟上時代的步伐，讓家充滿活力和希望，為國家培養出一批批合格人才，無愧人民教師這個光榮的稱號，只有這樣才是真正的做到熱愛學生。

三、熱愛學生，如同愛自己的孩子一樣

熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重、愛護學生是履行教師的社會責任，熱愛學生是教師職業道德的核心和精髓，是教師職業的內在要求，是新課程改革的基本要求。

1.熱愛學生就要樹立正確的教育思想。澳大利亞的傳統家教中有這樣的說法“請蹲下來同孩子們說話”，這不是在告訴我們說話的姿勢，而是告知我們一名教師應該擁有的心態。教師應該與學生在同一個高度上，讓學生少一些敬畏多一些信任，把老師當做真正的朋友，用真心獲取孩子們的信任，用寬大的胸懷安撫孩子們的憂傷，使學生們在愛心的哺育下成長。教師愛學生也是對祖國人民負責、對社會主義制度負責的高度政治責任感的具體反映，學生是祖國的未來，民族的希望，樹立正確的教育思想、有了高度的政治責任感，教師才會把個人的政治思想轉化為愛的行動，對所有的學生一視同仁，給予同種的關心和愛護。

2.熱愛學生就要對學生負責。（1）教書育人應是面對全體學生。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐”，對后進學生要多加關愛，使他們在大家庭里茁壯成長，不能偏愛尖子生，厚此薄彼。（2）對學生的未來負責，教育是一個長期發展的過程，環環相扣的過程，一個環節出錯就會影響其他環節，從而影響學生的正常發展，教師應該立足現實，著眼未來，勤勤懇懇，愿為人梯，對祖國的千秋大業負責。（3）教師應對所授的知識負責，古人云“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直”，教師所授，對學生而言是新知識，新知識會留下根深蒂固的印象，所以，教師傳授的知識內容必須正確，在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生理解，內化為學生自己的知識結構，并轉化為能解決問題的能力。

3.熱愛學生就要尊重學生，信任學生。學生是獨立的個體，與教師在人格上是平等的，所以，教師要與學生建立民主平等的師生關系，學會尊重和信任學生，保護學生受教育權、人格尊嚴、人身安全和身心健康不受侵犯。

4.關心愛護全體學生是貫徹教育方針的重要要求，是實施素質教育的重要要義，針對每個學生具體情況而賦予的具體的愛，要因材施教，因材施愛。熱愛學生也要給后進生多一點關心和愛護，愛后進生是教育他們的基礎，是促進進步和自律的動力。首先要了解后進生，加強心理溝通，有針對性的開展教育和疏導，破譯他們的心里密碼，才能排除各種障礙；其次要善于捕捉后進生身上的閃光點，點燃他們的閃光點，這是做好后進生工作的突破口和著眼點，發揮他們的特長，提高他們的上進心，爭取到最佳的教育效果，使我們的愛更具有意義。

四、熱愛同事，就如同愛自己的兄弟姐妹一樣

同事三分親，同事相處也是一門學問，在一起工作相處的時間長，因此要待之如兄弟姐妹，互相幫助，榮辱與共，勇于擔當，不要過分表現自己，同時要學會互相欣賞，這樣做可以創造出潛在價值，同事之間相處融洽，工作氛圍和睦，心情愉快，亦會促進工作順利進行。

做人難，育人更難。三尺講臺，承載著的是一個個家庭的殷殷希望、一份份初張翅膀的夢想，我們耗費在這臺上的不能僅僅是體力，更要付諸腦力、心力，成為學生學習生活的良師益友，成為家庭的筑夢人，成為祖國的教育事業執筆者，嘔心瀝血雖不能至，唯全力以赴才能仰不愧于天，竭盡愛心方能俯不怍于人。

參考文獻：

[1]李鎮西《愛心與教育》2008年漓江出版社.

[2]朱永新《教育的奇跡》2009年上海教育出版社.

[3]侯溪萍《真愛相隨一路豪邁》2006年（人民教育》.