大數據時代的信息與計算科學研究

許兵

摘要：隨著信息時代下的大數據時代、云時代的到來，也給信息計算科學的發展帶來了新的機會。現在許多高校都開設了信息科學與計算科學的專業課程，著力為國家培養更多的信息和計算科學的專業性人才。信息和計算科學都是以信息領域為背景的以信息、數學和管理相結合的交叉學科專業。此專業是為了培養良好的數學知識、掌握計算科學、信息科學的基本方式和理論，可以使用熟練地計算機技能和所學的知識解決實際的問題，可以在經濟、教育、科學部門從事研究、應用以及教學的開發和管理工作的高級專業人才。此專業主要是對信息科學與計算科學的基本知識、基本理論以及基本方式的學習，為之后的學習奠定基礎，使其具備信息科學與計算科學領域解決實際問題、從事科學研究以及設計相關的軟件的基本能力。

關鍵詞：大數據；信息科學；計算科學、

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3024（2017）05-175-02

前言

大數據時代是以信息技術為核心的信息時代。很多高校對培養人才的目標方向做了很大的改變，目前不論什么專業，都不僅需要掌握基本的計算機信息知識，還要學好信息與計算科學知識，只有這樣才可以為國家以及社會培養更多的信息與計算科學的專業化的人才。

1信息與計算科學的概述

信息與計算科學專業的原名就是“計算數學”，1987年更名成為“計算數學及其應用軟件”，1988年教育部把名字有改為“信息與計算科學”，是以信息領域為背景的信息、數學和計算機管理相結合的計算機科學與技術類的專業。學習信息與計算科學的專業知識，可以使我們掌握信息與計算科學基本理論、技能以及方法，還具備良好的數學思維的能力，經過學校系統的培訓之后，還可以運用所學知識解決工程技術以及信息技術中的實踐問題，此專業培養出來的學生具有良好的數學基礎，可以熟練的運用計算機，具備信息科學與計算科學領域解決實際問題、從事科學研究以及設計相關的軟件的基本能力。

信息與計算科學的主要課程包括解析幾何、高等代數、數學分析、概率統計、離散數學、實變函數、數學模型、模糊數學、微分方程、復變函數、信息處理、物理學、信息編碼與信息安全、計算智能、現代密碼教程、計算機科學基礎、最優化理論、數據挖掘、計算機網絡、計算機組成原理、運籌學、計算機圖形學、C語言、C++語言、Java語言、等等。在這些課程當中，最基礎的課程是數學分析、高等代數、離散數學等數學類的課程，主要是為了對學生的數學邏輯思維能力的培養，對學生的計算機學習幫助性很大。對于信息編碼、計算機網絡、計算機圖形學習、C語言以及C++語言等計算機類型的課程，主要是為了讓學生熟悉計算機編程設計的最基礎的內容，為學生今后的計算機學習奠定了扎實的基礎。

雖然信息與計算科學專業興起的時間不長，但是信息與計算科學專業的影響力卻非常大，并且隨著我國經濟技術的不斷發展，計算機技術的進步，近年來，許多高校都對信息與計算科學專業予以重視，為了給信息與計算科學專業的學生創造好的學習環境，學校在信息與計算科學專業的發展商投入了極大的物力、財力以及人力，在各方面都花費很大的精力。甚至有些高校為了信息與計算科學專業的學生能夠有更好的實踐能力還建立了其專業的實訓基地，進一步滿足國家以及企業對專業人才的要求。

2人才培養的目標

信息與計算科學專業的課程體系知識結構體現了在扎實的數學基礎之上，合理架構信息科學和計算機科學的專業基礎理論。通過科學計算、運籌學、信息論等方面的基礎知識教育和數學實踐課、建立數學模型、專業實習各個環節的訓練，著重于培養學生解決軟件開發與設計、科學計算、編碼、信息處理等實際問題的能力，培養高級的專業性的人才。為了培養滿足社會發展需要，具備良好的職業道德規范、強的溝通能力以及良好表達能力、團隊合作的意識、較強撰寫能力、分析問題、理解問題的能力、創新能力以及管理意識等等具備綜合性素養的專業人才。

3培養模式

目前應用型人才的培養是我國信息與計算科學專業的主要模式，主要表現在課程內容的設計、課程結構以及實踐教學的方式方法上，但是就現在的實際情況來講，專業教學與實踐教學之間沒有很好的結合，甚至出現了專業教學和社會對人才素養要求不符的情況。所以應該加強的實踐教學活動。高效培養學生的創新能力的主要通道就是實踐教學。“因此信息與計算科學專業課的教學模式可以定義為‘專業基礎課程教育+專業課程模式實踐+專業課程社會實訓+專業創新能力實踐+專業人才創業實踐的‘五位一體的培養模式”。

4就業方向與趨勢

隨著我國經濟的發展，計算機技術的應用以及經濟信息化的趨勢，信息與計算科學專業的發展有了新的趨勢，涉及到的區域更加的廣泛，目前信息與計算科學專業的就業方向主要是高等院校、科研單位、IT行業、繼續深造幾方面。

4.1高等院校、科研單位

對于信息與計算科學專業的畢業生來講，畢業之后可以進入高等院校以及科研單位從事教學工作以及科研工作，他們可以繼續信息與計算科學的教學以及研究工作，還可以依靠自身杰出的計算能力和數學建模能力解決實際上的問題。對進入科研單位以及高校的信息與計算科學專業的學生，在學習過程中需要重視基礎知識學習，還需要對自身的綜合素養進行提升，對自身價值觀、人生觀的正確樹立，這樣才可以使信息與計算科學專業的學生正確的看待以及對待科研工作以及教學工作，真正做到學以致用。

4.2IT行業

信息與計算科學專業的學生畢業以后進入IT企業是一個非常重要的就業方向，可以在IT企業高效的從事信息安全與網絡安全、計算機軟件研發等專業性的工作。信息技術產業對于人才的要求首要的就是技能，也包括計算機編程的基本能力，要求信息與計算科學專業的學生具備好的計算機網絡知識、數據庫知識以及其使用的技能，熟悉計算機基本的軟件開發的平臺。這也要求學生在學習過程中不僅需要加強信息與計算科學專業的基礎知識的學習，還需要學生注重將所學知識運用到實踐當中。由于目前信息行業主要是以應用為主的時代，要求從業人員不僅具備基本的技能，還要求從業人員具備將實際問題轉換為計算機問題和解決此問題的能力，這恰恰也是信息與計算科學專業的學生的優勢，更是近年來很多國內的lT企業搶著與高校信息與計算科學專業的畢業生簽訂合同的重要原因所在。

4.3繼續深造

信息與計算科學專業的學生即具有良好的助學思維能力和扎實的數學基礎，還很好的掌握了信息與計算科學的技能與方式，經過科學研究的訓練，所以繼續深造可以選擇的領域極為廣泛，此專業的畢業生可以繼續攻讀計算機力學、計算機數學、信息與網絡安全、計算機應用與軟件、金融信息、自動控制等研究方向的碩士學位，還可以攻讀與信息與計算科學專業聯系較緊密的具備行業特色的某些專業（如油藏數值模擬）的碩士學位。

5結語

在大數據時代的背景下，信息與計算科學專業是一個非常重要的專業，信息與計算科學在實際當中起到舉足輕重的作用。信息與計算科學專業在一開始的時候的發展速度就非常的快。而且在今后的生活以及工作中更應該被高度重視其作用，對于信息與計算科學專業的辦學特點、人才的培養、發展規劃等方向應該有更深刻的認識。在注重素質教育的今天，對信息與計算科學專業也應該有一個新的定位和認識，需要充分認識信息與計算科學專業對整個社會所起到的作用。而且應該知道信息與計算科學專業的不斷創新研究的重要意義。因此作為信息與計算科學專業的學生，為了更好的滿足社會發展的需求，需要特別注重自身的所學的理論知識和實踐的結合，不斷的對自身計算機應用能力的提升，這樣才可以滿足大數據時代下信息產業的發展需求。