初中數學中數形結合教學方式的意義分析

蔣祥發

摘 要：數學是一門能夠實現人才培養目標的重要學科，它不僅是一門研究課程，同時還是一門實用性非常強的學科，所以學好數學對學生來說是非常重要的。而初中數學的成績不僅關系到中考分數，初中數學還是一個整體，包含著高中的幾何，代數等知識是中學數學的基礎，對以往數學的學習具有重大意義。數學涉及到各種計算和具有很強的邏輯性，所以，數學對于初中生是一個重大的難題，甚至有些學生還造成了極大偏科。而有些老師盲目按照教案趕進度，采取“填鴨式”教學，卻最后收獲頗微。但初中是學生學習數學的重要時期，這一階段的學習是學生形成嚴謹的數學思維的重要時期，所以初中老師要拋掉舊的教學方式，不斷探索新的教學方式，從而有效培養學生數學思維和能力。本文將分析闡述數形結合的概念并針對初中數學中數形結合教學方式的意義進行分析，希望能對相關對初中生的教學有所幫助。

關鍵詞：初中時期；數形結合；意義

一、數形結合的概念

初中數學研究中主要有數和形兩類對象，它們相互獨立又相互滲透，是一種依存的關系，數形結合就是根據已知的條件，利用其與結論存在的內在聯系，將數量和幾何圖形進行巧妙地結合，有效利用這種結合，來尋找解決數學問題的思路和解決方法，從而達到高效學。

二、數形結合能增強學生學習數學的興趣

初中時期，學生剛進入人生中的另……