《網絡改變生活》教學設計

湯巍楠

● 學習內容分析

《網絡改變生活》一課是江蘇省鳳凰科學技術出版社出版的初中信息技術（2016年修訂版）8年級第2章“走近網絡世界”第1節的內容。本章內容在本冊教材中相對獨立，但其包含的基本操作要點又與之前所學內容有較強的關聯性。本節是全章的第一節，主要介紹常見的網絡應用技術及呈現生活化應用場景，具有激發學生興趣、引領學習的作用。因此，本節的教學應以范圍較廣的網絡應用的介紹、展示為主，對學生情感態度與價值觀方面的引導要求較高，在教學活動中，教師應特別關注這一點。

● 學習者分析

本節課的教學對象為8年級的學生，他們已經系統地學習了初中信息技術的部分課程，有了基本的文字處理、多媒體編輯、網絡操作等技能；同時，學生對信息技術有較強的興趣，自我表達意愿較強，這是本課有效開展的良好基礎。

● 學習目標

知識與技能目標：善于使用網絡資源，了解網絡的基本應用及其對個人生活的實際價值。

過程與方法目標：任務完成過程中，體驗網絡應用對生活方式、學習方式的改變。

情感態度與價值觀目標：更樂于使用網絡應用技術改變自己的生活。

達成目標如下表所示。

● 教學重點、難點

重點：掌握各類網絡應用價值的體驗操作及有效認知。

難點：把網絡應用操作能力轉化為實際成果。

● 教學策略

基于任務驅動的情境式教學策略：以“班級春游踏青主題讀書會”策劃準備活動為任務，在課堂中創設真實的活動策劃學習情境，利用生活化的真實任務對教材中涉及的各類網絡應用（信息瀏覽、電子郵件、網絡購物、即時通訊、博客、微博、個人空間等）進行概念認知、功能體驗與價值認同?！?br>