用于反哺教學(xué)的學(xué)生作品案例庫的建設(shè)研究

蔣夢瑋

摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用，在促進(jìn)教育教學(xué)方式變化的同時，也充分實(shí)現(xiàn)了資源的共享應(yīng)用。本文以“華東師范大學(xué)教信系本科生優(yōu)秀作品資源庫”為例，介紹了新時代背景下用于反哺教學(xué)的學(xué)生作品資源庫的建設(shè)模式，并就其教育原則及教育意義做出了一些分析。

關(guān)鍵詞：反哺教學(xué)；本科生；作品資源庫

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）12-0095-04

● 本科生優(yōu)秀作品資源庫的建設(shè)背景

在當(dāng)今高校的教育模式下，不少學(xué)生容易出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)通病——選課前對課程內(nèi)容感到迷茫，只簡單地以課程名作為選擇依據(jù)；在學(xué)習(xí)中覺得一些知識點(diǎn)難以理解，理論枯燥且找不到合適的學(xué)習(xí)案例；課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)為作業(yè)與課堂知識點(diǎn)連接得并不緊密而不重視作業(yè)的完成；在參加科研競賽等活動時，設(shè)計(jì)項(xiàng)目無從下手，作品中易出現(xiàn)常見問題。

對于教師而言，由于學(xué)生經(jīng)常變化，所以他們難以及時得到合理的教學(xué)情況反饋。另外，在教育技術(shù)學(xué)這個領(lǐng)域中，部分操作性較強(qiáng)的課程的理論性知識過于繁瑣枯燥，常出現(xiàn)與時代快速發(fā)展的現(xiàn)狀脫節(jié)的情況。

為了解決上述問題，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升教師的教學(xué)成效，我們迫切需要建設(shè)作品資源庫。因?yàn)榻虒W(xué)資源庫的建設(shè)，可以有效促進(jìn)主動式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)和自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式。[1]

● 本科生優(yōu)秀作品資源庫的結(jié)構(gòu)形式

筆者所在團(tuán)隊(duì)在充分研究了其他類型的資源案例庫的基礎(chǔ)上，結(jié)合多種理論研究成果，提出了一種用于反哺教學(xué)的新型學(xué)生作品案例庫。……