基于云平臺(tái)的C語言課程的敏捷教學(xué)實(shí)踐

宋長(zhǎng)新+余美

● 概述

C語言是很多高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。其重要性具體體現(xiàn)在：

第一，很多新型的語言都是衍生自C語言，如C++、Java、C#等，所以學(xué)好C語言，是將來學(xué)習(xí)其他編程語言的基礎(chǔ)。

第二，C語言有很多核心課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，所以不管學(xué)生今后想往哪個(gè)方向（軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用、開發(fā)、設(shè)計(jì)等）發(fā)展，都必須掌握好C語言。

第三，C語言能夠讓學(xué)生深入系統(tǒng)底層。現(xiàn)在大家所熟悉的操作系統(tǒng)，如Windows、Unix、Linux、Mac、os/2等都是用C語言寫的。因此，如果想真正深入了解這些操作系統(tǒng)，肯定要學(xué)好C語言。

● 教學(xué)現(xiàn)狀

C語言是一門邏輯性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。目前很多學(xué)生，特別是邏輯性不強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)起來很吃力。主要原因在于：

一是填鴨式教學(xué)。由于高等教育基本上是在有限的課時(shí)里完成教學(xué)任務(wù)，所以課堂上的教學(xué)基本上是教師“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)，師生互動(dòng)性差，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也差。

二是注重語法教學(xué)，忽視編程實(shí)踐的引導(dǎo)。雖然C語言是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的編程語言，但教師安排的機(jī)房時(shí)間卻很少，教師大多數(shù)時(shí)間都在進(jìn)行基礎(chǔ)語法教學(xué)與簡(jiǎn)單的算法教學(xué)，這樣就忽視了學(xué)生的編程實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)踐不夠重視，往往一堂課草草了事。

三是課外練習(xí)安排不合理。目前，很多教師都沒有安排課外練習(xí)，雖然有些教師布置了課外的作業(yè)和預(yù)習(xí)，但是他們也無法實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)還是存在一些困難?！?br>