例談“七選五”題型的命題特點和解題策略

王飛濤+江蘋

【摘 要】 “七選五”閱讀理解題是最近幾年英語高考全國卷中出現的新題型，主要考查“考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。本文以2016年英語高考全國卷中的“七選五”閱讀理解題為例，結合筆者的教學實踐，對“七選五”閱讀理解題的命題特點以及解題策略進行了分析和總結。

【關 鍵 詞】 英語高考；“七選五”；閱讀理解解題策略

一、引言

隨著綜合改革的逐步推進，從去年開始越來越多的省市開始使用高考全國卷。而全國卷中的“七選五”閱讀理解題對很多省市的師生們來說卻是新題型，所以“考生普遍反映其是一個棘手的問題”。為此，筆者以2016年英語高考全國卷中的“七選五”閱讀理解題為例，結合自己的教學實踐，談談該題型的命題特點以及解題策略。

二、“七選五”題型的命題特點

《2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握”。和傳統的閱讀理解題相比，“七選五”更注重對語篇整體意義、邏輯關系和內在連貫等綜合閱讀能力的把握，這和高考改革由知識立意向能力立意轉變的大方向是一致的。“七選五”閱讀理解題選材一般為三百詞左右的短文，以說明文最為常見。該題型題材非常廣泛的，涵蓋了自然科學、人文科學、生活常識等等。另外，體裁均為說明文，結構清晰（“總—分”結構），長度和閱讀文章相當。

三、“七選五”題型的解題策略

據上文提到的“七選五”閱讀題的命題特點，本題型的解題策略有三個方面：抓結構、抓邏輯、抓關鍵詞。

1. 抓結構。正因為“七選五”閱讀注重從篇章和邏輯方面來考查學生的語言應用能力，因此該體型多選用結構鮮明、邏輯清晰的文章來命題。歷年的“七選五”閱讀理解文章主要以說明文為主，少量采用結構和邏輯分明的記敘文和議論文，而今年的“七選五”閱讀理解則全部是說明文，且結構都是“總—分”結構。

例1（全國卷1）：For example，the first letters of “My elephant eats too many eels” Spell out the hidden message “Meet me.” 38 . You might represent each letter with a number……

答案：G. Another way to hide a message is to use symbols to stand for specific letters of the alphabet.

分析：本文介紹了密碼的設置和破解。文章第三段第一句就是：“There are three main types of cryptography”。第三、四、五段分別介紹了三種不同的設置和破解密碼的方法。在介紹了第一種“首字母”藏密法后，出現了第38題。很顯然根據結構我們知道第38題應該開始介紹第二種方法。

2. 抓邏輯。文章的內容是根據各段的有機結合而成的。具體說來，所有段落都是圍繞著文章的中心來講的，而具體到每一段又會圍繞主題句來展開，因此段與段之間和每段的各個句子之間都有很強的邏輯關系。從邏輯關系上來看，“段落之間以及句子之間的關系包括遞進關系、轉折關系、因果關系等”。因此在閱讀材料的時候一定要把握相應的邏輯關系，才能選出正確答案。比如：

例1（全國卷2）：Some people may think that a garden is no more than plants，flowers，patterns and masses of color. Others are concerned about using gardening methods that require less water and fewer fertilizers（肥料）. 38 .

答案：E. Still others may simply enjoy being outdoors and close to plants.

分析：這是一個并列關系的結構：“一些人可能認為……另外一些人關注……還有一些人……”（“some people……Others……Still others……”）

3. 抓關鍵詞。在做題的時候一定要重視對關鍵詞的搜索和確認，這些關鍵詞出現在小標題里邊的以及空白前后的名詞和動詞，關鍵詞也會在選項里重復。這里的重復是可以指同詞復現，也可以指同義詞或者近義詞復現。迅速匹配選項和文章里的關鍵詞有助于我們確定答案。比如：

例1（全國卷1）：People have used secret codes for thousands of years. 36 . Code breaking never lags（落后） far behind code making.

答案：D. As long as there have been codes，people have tried to break them.

分析：break（破解）在這里重復出現，能幫助考生迅速匹配正確選項。

四、結語

“七選五”閱讀理解題重在考查學生“對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握”，不再把重心放在詞匯和語法上。這種能力的培養不能靠傳統的以語法和詞匯為重心的學習模式，而是需要老師重視對學生的篇章整體把握能力的培養，重視學生廣泛閱讀和深層次閱讀，同時結合該題型的特點進行科學訓練，這樣不但能夠幫助學生順利地完成“七選五”，更能讓學生從解題中實實在在地提高自己的英語綜合語言運用能力。

【參考文獻】

[1] 謝雋嬪. 高中英語閱讀解題策略探究與指導[J]. 福建教育，2017（5）.

[2] 王篤勤. 英語閱讀教學[M]. 北京：外語教學與研究出版社，2012.