小學生常見的心理問題

張巖

摘 要：隨著教育體制的不斷改革和發展，對于學生的健康成長提出了新的要求。即不僅僅注重對學生知識和文化的培養，還要關注學生性格和身心的健康發展，這樣才能全面提高學生的綜合素質水平。將介紹當代學生在成長過程中經常出現的問題和出現問題的根本原因，以及相關的解決辦法。

關鍵詞：小學生；心理；問題

由于信息時代的高速發展，物質和文化生活水平都有了顯著的提高。但是，也為新一代的青少年帶來了各種各樣的問題：性格孤僻，不擅長與同學和老師交流；學習壓力大，產生煩躁，厭學的情緒；青春期的心理問題導致的早戀現象等等。而如何解決這些問題已成為家長和老師關注的焦點。

一、小學生的心理孤僻問題

目前的小學生普遍存在的問題就是性格孤僻，不擅長與老師和同齡人交流。這是因為隨著時代的高速發展，生活節奏逐漸加快，現在的父母大多數忙于工作，甚至在周六周日都忙于加班，沒有太多的時間陪自己的孩子。另一方面，隨著計劃生育的實施，大多數的家庭只有一個孩子，這就表示很多的學生都是獨生子女，除了上課以外，并沒有太多的時間與同齡人相處。學生只能在家里看電視或者是玩電腦，這對于學生的健康發展是十分不利的，長期的孤獨便讓孩子養成了一種孤僻的性格。因此，老師可以在課余時間多組織學生的戶外活動，讓孩子有更多的時間與同齡人進行交流和溝通，家長也應該抽出時間多陪陪自己的孩子，帶孩子出處玩。這樣才能打開孩子的心扉，讓他們養成陽光健康的性格。

二、小學生的學習壓力大

當今社會存在的另一個普遍的問題就是學生的學習壓力過大，直接導致他們容易產生煩躁和厭學的情緒。其實，比起學習，更應該注重學生性格和心理的教育。畢竟，小學課程的內容較為基礎，“多說、多做、多玩、多看”才是關鍵。但是，目前的狀況是：家長逼迫孩子上輔導班，甚至在雙休日都給孩子報班和請家教，不讓孩子輸在起跑線上，無形之中增加了孩子的學習壓力。而當學生想休息和娛樂時，便會引起父母的強烈不滿，這種現象所引起的后果就是學生產生浮躁的情緒，甚至產生厭學的心理。于是，越是讓學習成績越差，而孩子的成績越差，家長就越是逼迫孩子學習。這種惡性循環給孩子所帶來的心理負擔是極為可怕的，最嚴重的情況是孩子產生了輕生的念頭。所以，家長絕對不能給自己的孩子帶來過重的學習負擔，學習與否應該尊重學生的個人意愿，心有余力再進行課外學習，力不從心時則讓孩子放松身心，讓他們去做自己喜歡做的事情，并且鼓勵孩子發展自己的興趣愛好。畢竟，每個孩子都是一張白紙，未來都有著無限的可能性。

三、小學生逆反易怒，有著不良行為

最近，老師經常會看到學生越來越難管教，不聽自己的話。學生打架斗毆、抽煙喝酒、泡網吧乃至吸毒的現象更是在社會上屢見不鮮。這其中有著各種各樣的原因，老師應該給予及時的關注。首先就是學習和生活上的壓力沒有得到及時的緩解，導致他們的心理負擔越來越重，最終產生了暴躁的情緒和逆反的行為。而產生的這些消極的心理情緒，再加上周圍各種各樣的誘惑，極易讓學生走向犯罪的道路而葬送自己的前途，最終受到傷害的只有自己和周圍關心他們的人。因此，老師應該給予學生更多的關注，一旦學生產生不良的行為，可以及時與學生交流溝通，給予學生及時的開導，緩解他們的心理負擔。另一方面，學校也應該加強周邊的監控力度，對學生產生不良影響的場所和人物進行肅清。

四、小學生青春期引起的早戀問題

信息科技的高速發展，給我們帶來便利的同時也帶來了許許多多的問題，學生的早戀現象就是其中之一。現在的網絡發達，電視節目多樣化，許多不是小學階段所接受的知識也步入了學生的眼界，于是就造成現在的學生年齡不大卻懂得很多他們不該懂得的問題，也就是所謂的早熟。在學校的表現形式就是普遍的早戀現象，這種問題能在很大程度上影響到學生的身心發展。要想解決這些問題，就需要老師和家長共同努力，加強對孩子所讀之物和所看之物的監控，多找孩子談心，培養孩子的興趣愛好，陪同孩子多多鍛煉，以促使學生養成陽光的性格，從而達到新教育改革下德智體美全面發展的要求。

由上面提到的學生常見的心理問題可以看出，對學生的心理培養是十分重要的。家長應該多抽出時間陪同自己的孩子聊天玩耍，尊重孩子的個人意愿。老師在關注學生學習成績的同時，更應該關注他們的身心發展，多開展戶外活動以加強學生的溝通交流能力，這樣才能提高學生的綜合素質，讓學生積極快樂地成長。

參考文獻：

[1]王霞.小學生厭學問題的心理成因及對策探析[J].科教導刊，2015（27）.

[2]王雁，趙靜.父母教養方式對小學生積極心理品質的影響[J].天津師范大學學報（基礎教育版），2014（2）.

編輯 任 壯