新課程理念下高中語文教學(xué)的有效性解析

許桂林

【摘要】本文主要研究新課程理念下提升高中語文教學(xué)有效性的方式，希望為推動語文教學(xué)質(zhì)量的提升提供一定的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】新課程理念；高中語文教學(xué)；有效性解析

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

隨著新課程改革的深化，對高中語文教學(xué)提出了全新的要求。教師應(yīng)大膽地創(chuàng)新與改革傳統(tǒng)語文教學(xué)方式，在尊重學(xué)生的主體位置基礎(chǔ)上，有針對性地應(yīng)用教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，從而保障高中語文教學(xué)的有效性。

一、有效性教學(xué)的概述

（一）產(chǎn)生的背景

隨著新課程標準的提出，高中語文教學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與方式勢在必行，按照語文教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的實際需要，科學(xué)合理地改革語文課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容與實施機制，從而推動學(xué)生的語文素養(yǎng)的全面提升。在課堂教學(xué)中應(yīng)用小組合作教學(xué)方式與探究式教學(xué)方式不失為一種行之有效的解決辦法。

（二）基本內(nèi)涵

有效性教學(xué)，一種新型的教學(xué)理念，要求教師應(yīng)在遵循語文教學(xué)活動的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，在有限的教學(xué)時間內(nèi)采用高效的教學(xué)方式，最大程度地提升教學(xué)的質(zhì)量與效果，這就需要教師通過開展相應(yīng)的教學(xué)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，推動學(xué)生的思維能力、智力水平等全面發(fā)展。

二、新課程理念下高中語文有效課堂教學(xué)主要特點

（一）主體性

有效課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)課堂不同，它要求教師在充分尊重學(xué)生主體地位時，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)與幫助，而教師在教學(xué)中主要起輔助性作用，更為重要的是要讓學(xué)生主動參與到課堂中。……