課外閱讀活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用探討

【摘要】課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。課外閱讀的靈活性比較大，有效組織開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)能拓展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的主體地位，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高。本文主要從小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)的現(xiàn)狀分析，探討課外閱讀活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用和舉措，為小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展提供合理的參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀活動(dòng)；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；作用探討

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，其中閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生想要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)首先要學(xué)會(huì)閱讀。課外閱讀為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)課外閱讀不但有利于培養(yǎng)閱讀興趣，而且可以學(xué)習(xí)一些像對(duì)比、推理、想象、重組、改寫等閱讀策略的運(yùn)用，還可以進(jìn)行略讀、跳讀、瀏覽等閱讀方法的滲透，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增加知識(shí)層面，拓展視野。因此，課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，教師要高度關(guān)注學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀

（一）缺乏良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

因?yàn)樾W(xué)生的自制力較弱，很容易受到游戲的干擾并投入大量的時(shí)間玩游戲，沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師習(xí)慣對(duì)照教材內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講解，沒(méi)有對(duì)文章進(jìn)行擴(kuò)展，即使教師意識(shí)到課外閱讀活動(dòng)是多么重要，布置了種種讀書的書目，但也因?qū)W生沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣或是沒(méi)有閱讀策略指導(dǎo)，使閱讀僅停留在對(duì)精彩的故事情節(jié)領(lǐng)略而缺乏深入地賞析。……