中學學校文化和學校管理的相互影響

李生強

【摘要】學校文化對學校的管理工作有十分獨特的作用，同時學校管理也能為學校塑造更良好的學校文化，由此學校文化與學校管理的相互作用也是一個值得研究課題。本文就針對學校文化以及學校管理的要點進行分析，并且探究出學校文化與學校管理的相互影響。

【關鍵詞】中學；校園文化；學校管理；相互影響

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一般情況下，學校文化是學校辦學特色重要的體現，對學校管理工作有獨到的促進作用，基于此學校應重視學校文化建設，并且在學校管理工作中體現出對學校文化的塑造。下文針對中學學校文化以及學校管理之間的作用進行探討。

一、中學學校文化與學校管理的要點

學校是教書育人的場所，其中一個重要的職能就是文化傳播功能，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀等，學校在這個工作下形成了獨特的文化態度、信念特質等，這些就是學校文化的形成過程。通常情況下，學校文化有顯性文化以及隱性文化兩種，顯性文化是指學校的位置環境，包括學校的建筑、學校的的教育活動等；而隱形文化是指學校在教育活動中形成的學校的校風校紀、班風人文等精神要素。一般來說學校的隱性文化對學生的影響作用更加明顯。

學校的管理是學校針對自身教育活動開展的內部管理活動，中學開展學校管理工作是為了更好地開展教育活動，以此來實現“教書育人”的教育目的。通常來說，學校的管理包括基礎設施建設管理、教師管理以及學生管理等，最重要的就是學生管理，中學學校管理的各個方面都應體現出“以人為本”。由于中學生處于青春期，心理上、生理上都不太成熟，這就需要學校在生活以及學習中對其進行管理，保證學校的教育活動能有序地進行。而學校文化與學校管理之間的關系就不言而喻，總的來說，學校的管理工作與學校文化的塑造有密不可分的聯系。

二、學校文化與學校管理的相互影響

（一）學校文化對學校管理的影響

學校文化對學校管理工作有十分獨特的積極作用。學校文化是學校在長期教育活動中形成的各種文化的總和，有社會文化、物質文化以及制度文化等內涵，有促進學生全面發展、保證學生綜合素質培養、個人正確價值觀形成的作用。首先，學校文化會影響到學校管理目標制度的實現，一般中學會結合自身的辦學目標來制定管理目標，學校文化就會對學校管理目標的制定產生影響，并會影響到管理目標的實行情況；學校文化對學校管理方式產生一定影響，中學的管理方式都比較突出培養學生的實際動手能力以及操作能力，使得管理方式更加務實，以此來實現對學生實踐能力的培養以及思想品德和學習習慣的培養；學校文化會影響到學校管理的重點內容，像一些職高院校比較重視專業發展，基礎教育學校就比較重視課堂教學以及教師的專業素養等。

其次，是學科文化對學校管理的影響作用，學科文化是指學科的意志精神以及靈魂，學科文化會影響到學校管理中的教學管理以及教師管理兩個方面，現代教育發展的特征就是教師都有明確的學科歸屬，并在教學中形成相同的精神風貌、道德信念、思想意識以及工作態度；在同一學科文化中的學科成員會形成特定的行為準則以及規范。學校管理者應當清楚地認識到這種學科差異性，不同學科教師的思維方式、價值取向、教學態度等都存在差異。

最后，是教師文化對學校管理的影響作用。教師在教學過程中實現對學生的言傳身教，教師的高尚品德能在教學活動中體現出來，并對學生產生潛移默化的影響；教師文化重要內容就是教師較高的職業能力，教師需要掌握學生的認知規律以及學習心理變化，將學校的管理灌輸到教學活動中，這樣也會對教學管理產生積極、正面的作用。

（二）學校管理對塑造學校文化的作用

學校管理對學校文化塑造過程有較為重要作用，首先，學校管理的內容中有學校的物質環境管理，而學校的物質管理能體現出學校的管理水平，促使學校形成良好的物質文化，像學校的建筑、花草、樹木、基礎設施等，學校每個角落的規劃、布局都能體現出學校的管理水平，而且學校的建筑風格、衛生狀況等能反映出學校管理的程度。學校的物質文化環境會影響到學生對學校的情感認同情況，優秀的校園物質文化建設能保證學校管理的順利實施。

其次，學習的管理制度中體現著學校文化，一般學校的規章制度都是在結合學校實際情況下制定的，因此學校的規章制度基本上能直接體現出學校的文化信念。中學在制定管理制度時，會根據學校的辦學特色、辦學目標以及學生的實際情況來制定管理目標，并且實施管理制度；加上中學生已經具備的行為規范的自我約束能力，學校在制定管理制度時也會考慮到學生的特點，學校的管理制度會直接影響到學生的學習行為、學習心態、學習意識等，使得學生能在教師的引導下配合教師的管理工作，使得學校有更加良好的學習環境以及學習氛圍。另外，學校的管理方式也會受到學校文化的影響，學校管理者的價值取向會影響學校的文化的建設，進而影響到學校管理方式，由此管理者要利用文化對學校工作進行指導，建設出能服務學校目標的隊伍，保證學校管理目標的實現。

最后，學校的隱性文化對學校管理思想的影響。學校管理理念一般是基于學校的辦學目標為基礎的，學校管理者會在自覺或者不自覺中形成與學校文化相一致的管理理念，學校的管理者也會依照學校文化來實施學校人才培養策略，像職高學校是以專業技能為辦學理念，學校的管理者就會更加重視學生的專業技能發展；普通高中則更加重視學生的全面發展，更加重視學生基礎知識的掌握。另外，學校的周圍環境、社會風氣也是一種隱性文化，學校周邊的文化風氣會影響到學生的學習意識以及行為方式，學校應當加強學校內部環境的建設，避免外圍不良風氣對學校的影響。對于學校的內部環境建設，像教學樓上的宣傳標語、學校的廣播站、學校的校刊等都能潛移默化地影響學生的思想意識。

三、總結

中學學校文化建設與學校管理的相互影響是十分值得研究的，相關工作人員只有清楚地認識到學校文化與學校管理之間的影響，才能利用這種相互之間的作用，來實現學校文化的建設工作，完善學校的管理工作。

參考文獻

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（編輯：李艷松）