早一步實習，為就業增添籌碼

林萍姍

早一步實習，為就業增添籌碼

林萍姍

在求職階段，簡歷的撰寫無疑是一件“大事”，它好比是往酒壇中倒入美酒，多少年釀造、酒香醉人與否、飲之是否可口，都是品酒大師首要鑒定的條件。從多壇美酒中挑選出最為心儀的一壇，暢飲之余口中留香，品鑒之流程圓滿完成。用人單位招工時最青睞的就是“對味”的勞動人才，深入了解需要時日，此時簡歷中的“實習經歷”就成了用人單位評判求職者能否勝任工作崗位的重要標準。

實習意識的缺失，是廣大學生的通病

現代社會的發展離不開復合型人才，步入社會以前有過實習經歷的求職者相較于初出茅廬的社會新人要吃香許多，就如美酒的釀造工藝，細微之處都會影響最終的成色與滋味，改變品酒大師的選擇。實習，是一個優質青年成長的重要環節，無論實習崗位是否與就業崗位相一致，都能使一個人有不同程度的成長。

從什么時候開始實習？用什么樣的心態對待實習？通過實習達成什么樣的目的……帶著這些問題，今年4月初，記者對某高校的大四畢業生做了一次抽樣調查。被訪學生就大學期間的實習經歷進行陳述，對實習成果進行評估，并回答了記者提出的相關問題。從他們的描述中，記者得出了幾個結論：

第一，主動實習的學生遠不如被動實習的多，若不是學校組織學生實習，他們不會主動爭取社會上的實習機會；第二，從大一開始實習的學生寥寥無幾，絕大多數是從大四開始，且畢業實習是許多人唯一有過的實習；第三，實習成果并非所有學生最看重的，打發時間、與同學做伴、積累實習經歷成了不少人選擇實習的理由；第四，在實習的過程中，主動求知的學生比低調沉默的少得多，多數學生交際能力較弱，也不愿包攬太多任務，茍且度日；第五，企業對實習生的包容度普遍較高，實習生在完成任務時犯了錯，相關負責人多不予追究，且給予一定程度的自由。

實習意識的缺失，或是當下不少學生的通病，也是他們不具備核心競爭力的關鍵。實習的開展，并非都是水到渠成之事，有時，正因為心中的理想蠢蠢欲動，才促成了實習的開始。

優化實習，她贏在了“起跑線”

若一個學生，從大一的暑假開始實習，往后每年的寒、暑假都在不同的企業探索新知，對待每一個崗位都認真、慎重，四年后他的綜合競爭力將有多強？

在記者采訪的過程中，一個謙卑、自信的女孩的實習經歷成為了范本，她叫周華（化名），是一名軟件工程專業的大四學生。從大一至今，周華曾在六個不同的企業實習過，每一次的實習歷時約兩個月，且每一個實習崗位都不盡相同。

周華告訴記者，畢業季將至，周圍的朋友都在忙著找工作，而她不愁就業之事，因為，多家企業已向她伸出了“橄欖枝”，其中的兩家就曾是她的實習單位。

“我想我與他人不同之處在于：實習的時候，我從不抱怨，而且臉皮也很厚。”周華將實習視作一種社會體驗，“不入虎穴，焉得虎子”，各行各業都有一定的運轉規律，從實習生的角度，恰好能客觀地“坐看云起時”，不但豐富了自己的閱歷，而且還鍛煉了應變能力，不至于日后工作時因小事而慌了陣腳。

周華說，她不覺得大一就開始實習是一件荒唐的事，雖然她的許多閨蜜都曾勸她不要那么早接觸社會，但是她一直都明白：競爭力要靠自己建立。

大一那年的夏天，周華在一家媒體實習攝影記者崗位，說到這里就不得不提周華的理想了。大一伊始，她成為了一名校報記者，同學長、學姐們一起參加各種活動，策劃、攝像、撰文，周華都積極參與，因此脫穎而出。校報的同學都知道，周華的理想是成為一名攝影記者，因此許多外拍的機會都讓給了她。那次的實習，也是經團長推薦，周華才爭取到的。

周華從來不認為扛攝像機是漢子做的事，實習時她不把自己當新手，大膽地完成了一項項領導分配的任務，表現十分突出。兩個月里，她參與了單位的防臺行動、為留守兒童送溫暖活動、為災區募集善款活動等，長了不少見識，也學會了如何融入一個集體，與同事分工合作發揮自己的特長，積極地對待實習生活。

同周華一起實習的學生中，大三、大四的居多，當他們聽說周華是大一的學生時很是驚訝，紛紛道出了大一時的自己如何享受自由、無心對待學業。后來，周華實習的崗位涉及軟件工程、3D建模、文案策劃等，這些崗位與理想似乎大相徑庭，但是周華用實際行動證明嘗試過的崗位對自己各方面能力均有所鍛煉。

與一些迷茫的大學生不同，周華懂得如何對未來負責，“‘鐵飯碗’是自己給的。實習開始得早一點，雖不一定贏在‘起跑線’，但到了就業的時候一定會多一份‘籌碼’。我明白自己能做什么，也明白這個社會需要怎樣的人才。每一個實習平臺都有它的價值，我沒有虛度時光，也對得起每一個給我機會的人。”

周華走了一條“蜿蜒盤旋”的路，有人會認為她是在走彎路，浪費精力做了不少無用功，然而，她在眾多畢業生苦苦求職之際已初嘗“甜果”，這不就是實習的價值最好的證明嗎？開始得早，準備得也好，沒有誰能否定努力的意義。她完成了量變到質變的過程，對一切心中有底，方能百戰不殆。

周華希望學弟、學妹們能夠借鑒自己的經驗，早些規劃實習的相關事宜，明確職業目標以及自身短板，通過選擇適合的實習崗位，讓自己全方位發展。“別看我一步步走得都很順，實習時我也犯過一些錯，只要改正了，都會得到原諒。實習是從校園到社會的過渡環節，還擁有犯錯的機會，歷練性格與心智正當時！”

幡然醒悟，他對實習有了深刻的認知

不同于周華的自主實習，小峰的實習意識開竅得較晚，卻也獲得了成長。

“大四剛開始時，我表哥就跟我說這學期很重要，需留意好單位的招聘時間，于是我花了很多精力在應屆畢業生招聘網上找工作。我一直在觀察那些單位對所招的畢業生有哪些要求，后來我發現，許多不錯的崗位都要求求職者有工作或實習經驗。表哥建議我先找一個普通的單位實習，他告訴我：實習經歷和工作經歷一樣有‘含金量’。后來，我選擇在一家做射頻的公司開始我的第一次實習。”

小峰跟著一個工程師學習，每天都清閑得很，久而久之他失去了實習的動力。

“那時學校里還有課，我一周只去了三天，一天也有一百元的收入，待遇挺好的。可是，我希望自己成為真正的技術員，而不是打雜的，這段實習經歷讓我很失望！”最終，小峰忍受不了實習生活的枯燥，兩個月后離開了這家公司。

小峰辭職的時，一名大三學生頂替了他的位置，他很吃驚：大三怎么會有空實習？那位實習生回答道：“學校很重視學生的實習，我們兩年就把所有課程都學完了。”小峰聽后，心中起了波瀾，他想到了兩個問題：其一，早一年開始實習，對學生的成長幫助究竟有多大；其二，自己就此放棄實習，日后是否會后悔？

此后，小峰一直沒有做好心理準備開始下一段實習，直到下學期初，著手準備畢業設計，他用protel99se做PCB板，其導師對他的設計作品較為滿意，邀請他到朋友剛創立不久的一家小公司幫忙，以實習生的身份介入，小峰欣然接受。

這次實習，小峰吸取了上次的教訓，沉下心來鉆研。他自學了BCB程序設計，漸漸對之感興趣，加上有兩個同班同學陪同，上下班都不再無聊。小峰想起了半年前遇到的那名大三學生，很想知道如今他有哪些收獲？如果前幾年自己就開始接觸這類軟件，如今是否能有更好的表現？“學習確實要趁早，實習也一樣。有時間就多去實習，即使有些崗位學不到什么知識，起碼也是一種人生歷練。”

“我的舍友現在就很懊惱，幾天前她剛參加完一場面試，和她競爭的幾個人實習的經歷都非常豐富，而且能說會道，舍友則較為內斂，也不善表達，實習經歷只有大四的一次，遠遠地被競爭者拋在后頭……”一名學生反復感嘆：剛畢業的大學生太需要實習經歷來充實簡歷了，一個比自己多兩三年實踐經驗的競爭對手站在那里，企業又有什么理由選擇經驗不足的懵懂青年呢？

每年的畢業季都有許多人后悔當初沒有用心實習，或是實習經歷太少，技術與作品在求職時往往是能力的象征，實習開始得早晚差別不僅僅在于時間，經歷了社會不同階段的經濟狀況與行業起伏，積攢下來的是無可取代的閱歷“財富”。

如今，許多高校都會在合適的時候安排學生到合作的企業實習實踐，這在教學意義和社會意義上，都是很好的舉措。高校的良苦用心，不是每一個學生都能理解，被動實習的現象較為普遍。或許，校方應從培養學生的實習意識做起，讓學生明白實習的實質意義，循序漸進地開展恰當的實習活動，以應對就業考驗。

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”莫讓實習開始得太晚，莫悲嘆虛度了時光，就業是一件容不得馬虎的事，當對手手握“籌碼”，你又以何相對？