幼兒園安全事故的發生原因及對策

黃艷萍

【關鍵詞】 幼兒園；安全事故；原因；對策

【中圖分類號】 G617

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

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一、幼兒園易發生事故的原因

1. 幼兒教育環境不容樂觀，安全教育被忽略。隨著社會、家長對學前教育的越來越重視，孩子們入園人數劇增，師幼比例懸殊過大，這給教師的看護工作帶來巨大壓力。再者，隨著民辦幼兒園數量巨增，相關的管理舉措卻明顯滯后，幼兒園存在管理制度以及人事制度的漏洞，教師缺乏專業的防護知識，安全意識淡薄，安全教育被忽略。

2. 安全工作無制度保障，缺乏安全環境。個別幼兒園存在麻痹思想，沒有完善的安全機制，沒有具體的安全制度。或有制度，但忙于教育教學、各類比賽，安全教育只流于形式。教職工也不清楚安全工作有哪些內容，各個環節要注意什么問題。沒做到定期進行檢查、整改。幼兒發生事故，園內無事故上報制度，無法避免更大的事故發生。

幼兒園不安全的環境也是幼兒發生事故的主要因素。如：幼兒園周邊的不安全環境；幼兒園內樓梯、門窗護欄過低、松動或欄桿間隔過寬，幼兒能爬上或鉆出；建筑物、物品或玩具有鋒利的棱角容易刺傷幼兒等等，都是造成幼兒園事故的原因。

3. 教師責任心不強，安全意識薄弱?？v觀諸多安全事故的發生，最主要的原因是教師的事業心不強，責任心差，做事馬虎，缺乏必要的安全意識。有的年輕教師，由于缺乏安全教育經驗，對保護幼兒安全的重要性認識不足，又往往不能發現幼兒活動中的不安全因素，不能預見幼兒行動的危險性，因而常常發生幼兒傷害事故。而一些工作多年又沒有發生過大事故的老師，也常常存在著麻痹思想。她們對孩子蹦蹦跳跳、爬上爬下、相互推拉的現象習以為常，沒有防范的意識。

4. 幼兒自我保護意識差。幼兒期的孩子活潑好動，對事物具有濃厚的興趣和好奇心， 生活經驗少，好奇心強，但是其身體的協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護的意識也較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果，也缺乏保護自己的能力，因此，事故常常發生。

二、幼兒園如何搞好安全教育

1. 完善安全管理機制，努力構建平安和諧校園。幼兒園應將安全教育和安全管理列入重要的議事日程，成立安全領導小組。堅持“層層把關，防范第一”的原則，將各項安全管理工作細化分解，層層簽訂《安全管理責任書》，明確各自職責，加強晨午檢工作、把好接送關、落實隱患排查制度。形成人人都有安全防范意識，人人都是安全衛士的安全工作氛圍。加強保安力量，時時教育保安人員，提高責任意識。門衛工作堅持二十四小時值班，幼兒接送期間做到領導帶班、教師值班。并做好門房登記工作，及時排查閑雜人員，為幼兒做好第一道安全保證屏障。

2. 加強教職工學習培訓，提高安全意識。要經常對全體教職工進行安全教育，組織教職工認真學習有關文件精神，使她們在思想上對安全工作高度重視。分析產生事故的原因，進行討論，讓大家明白，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要是當事者責任心不強造成的，加強責任心才能杜絕事故的發生。

3. 幼兒園開展一日安全教育活動，增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。在園內要經常性地開展豐富多樣的安全游戲、學習、演練等實踐活動。

4. 經常開展系列安全主題活動，不斷完善幼兒安全教育內容。如：①防火教育：教育幼兒不能隨便玩鞭炮、火花、打火機等，知道防火標志，火警電話號碼是119。②防電教育：教育幼兒不能隨便玩電器、電線等，不能把手指或物品伸進電源插座的插孔，不能把手指伸進正在運轉的電扇里。知道在雷雨天氣里不看電視、不躲在樹底下。認識防電的標志。③防溺水教育：教育幼兒不到水池、游泳池附近水域陌生的地方玩耍。沒有成人帶領，不能私自去游泳。④防拐騙教育：教育幼兒不隨便跟陌生人走或交談，不接受陌生人的玩具、食品。⑤防摔傷教育：教育幼兒不能隨便爬高跳下，不到陽臺、窗臺、雙層小床等高處玩耍，爬攀登架時應抓緊護欄，不互相推拉。⑥防燙傷教育：不讓幼兒隨便進入廚房，不隨便拿熱水瓶等熱燙的東西?？匆姵扇颂衢_水或飯菜應主動避開。⑦交通安全教育：教育幼兒遵守交通規則，乘車時，應依次上車，扶好車把，不在車上玩耍，不把手、頭伸出車外。知道紅、黃、綠燈的含義以及一些基本的交通標志等等。

編輯：王金梅