高職分析化學實驗應用型教學模式探究

鐘坤

【摘 要】 隨著科學技術的瞬息萬變，市場對于化學專業人才的要求不斷提升。應用型教學模式是高職類院校結合市場需求進行學術培養的有效渠道，也是培養應用型人才的必然選擇。分析化學實驗能夠幫助學生更好的理解化學原理，提升學生的實踐能力及自主探索能力。各高職院校應從提升師資水平、實現進階式教學、優化教輔教材等角度出發，促進應用型教學模式的不斷發展。本文即針對高職分析化學實驗應用型教學模式的必要性及優化措施，展開相關分析。

【關鍵詞】 高職；分析化學實驗；應用型教學模式

【中圖分類號】 G64.28 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-01

1.引言

高等職業院校中，分析化學實驗課程是分析化學的一門輔助類課程，通過實驗課，能夠幫助學生親身參與到各類實驗的觀察與操作環節之中，從而更加直觀的認識到分析化學的原理、現象。此外，分析化學實驗教學的開展，還能夠幫助學生鍛煉自己的實驗動手能力，提升實踐及探索主動性，從而為日后求職、就業打下良好的基礎。因此，應該加強分析化學實驗的應用型教學模式研究，進一步加強分析化學專業應用型人才的培養，從而增強學生的實踐能力及綜合素質。

2.高職分析化學實驗開展應用型教學的必要性

分析化學實驗課程是分析化學課程的有效拓展及必要補充，對于幫助學生深入理解分析化學的理論知識，提升學生動手能力等是有著一定的必要性的。……