2017年14期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 中職第二課堂培養(yǎng)學生“專業(yè)技能和人文素養(yǎng)融合發(fā)展”對策研究
- 基于創(chuàng)新性項目的機械卓越工程師能力培養(yǎng)實踐模式探討
- 培育大學生馬克思主義信仰的思考
- 跨文化交際視域下中西文化的雙向認知研究
- 物流技能比賽促進物流實踐教學改革的方法與建議
- 臨床醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)主干課程建設的探索與實踐
- 素質(zhì)教育下的大學體育教學模式探析
- 體驗式教學在心理健康教育課中的運用
- 后現(xiàn)代文化背景下中學生同情心缺失問題及培育
- 淺談當今教育背景下的人格塑造問題
- 新媒體環(huán)境下的高等院校思政教育的手段研究
- 淺談黃炎培職教思想對物理課程建設的影響
- 網(wǎng)絡資源在大學計算機教學中的運用探索
- 《大學生就業(yè)指導》課程效果提升路徑淺析
- 大學生思想政治教育人文關(guān)懷缺失及其對策探討
- 依法治校背景下民辦高校學生法治觀念培育研究
- 基于TBL的改良PBL教學法在骨科教學的應用
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的環(huán)境工程CAD課程教學改革
- 運用布魯姆教育理論指導教師備課
- “大國工匠”背景下的中職英語課堂組織教學芻議
- ESA模式在高中英語聽力教學中的運用
- 基于實訓課程的微課開發(fā)與實踐
- 青年教師淺談高校生的培養(yǎng)要素
- 高校體育管理體制管理模式的優(yōu)化途徑
- 高職分析化學實驗應用型教學模式探究
- 特色建設理念下體育院校英語專業(yè)教師素質(zhì)提升的研究
- 基于系統(tǒng)案例驅(qū)動的飛行計劃實踐教學方法探討
- 高職酒店管理專業(yè)英語口語教學方法改革研究
- 基于需求視覺的軍校大學英語課堂教學時尚化探究
教育研究
- 防學生數(shù)學成績分化階段性研究報告
- 我國康復醫(yī)學康復治療專業(yè)設置調(diào)查結(jié)果
- 普通學生家長對適齡聽障兒童入學態(tài)度的調(diào)查
- 淺談中職數(shù)學教學的生活化策略
- 意料之外卻也在情理之中
- 鉗工實習課操作技能的培養(yǎng)策略
- 仿真教學在石油加工生產(chǎn)技術(shù)課程中的應用
- 基于支架式教學的日語聽力課程教學設計探究
- 實驗安全在我心
- 資源庫平臺下基于翻轉(zhuǎn)課堂的中職《office辦公軟件應用》課程設計
- PID在工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制中的應用
- 視覺文化與英語審美教育
- 《心理學基礎》教學模式初探
- 方言學習類微課程開發(fā)及推廣的調(diào)查研究
- 一個不等號的啟示
- 透過經(jīng)典電磁學看經(jīng)典物理中物理實在的觀念
- 汽車實習教學工作中的幾點建議
- 微課設計及其應用分析
- 探討提高精密成形模具壽命的方法
- 《刀工基本功訓練》微課設計、制作與應用
- 淺談書法學習中加強內(nèi)在修養(yǎng)的重要性
- 成都市錦江區(qū)小學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究
- 中職學校《電子技術(shù)基礎》課程教學存在的問題及對策研究
德育研究
- 利用歷史課教學對學生進行德育教育的幾點體會
- 初中語文教學中實施心理健康教育的策略探究
- 感恩教育在小學德育特色中的實踐探索
- 論小學數(shù)學思想方法的滲透策略
- 《思想品德》課實施“自學互幫導學”初探
- 時政教育在初中思品教學中的實踐探析
- 愉快教學法在思想品德課堂中的應用
- 美術(shù)創(chuàng)作教學中滲透心理健康教育的途徑探尋
- 巧用心理效應提高高中政治課堂教學的實效性
- 積極培養(yǎng)農(nóng)村中學生學習思想品德的主動性
- 提高思想品德教學有效性的策略探尋
- 論多媒體在音樂教學中的運用
- 思想政治教學也應講究語言藝術(shù)
- 對中學生關(guān)于思想品德安全教育問題的原因分析及措施
- 對小學思品課活動教學的探索與思考
- 基于素質(zhì)教育的中學地理教學改革與方法創(chuàng)新探析
- 關(guān)于初中思想品德教育如何將道德理論轉(zhuǎn)化為道德行為的思考
- 新高考背景下政治二次選考前復習策略研究
- 試論中職學校學生行為習慣的培養(yǎng)
- 淺談根據(jù)兒童心理培養(yǎng)學生說話的能力
教育管理
- 特色促發(fā)展書香潤校園
- 農(nóng)村小學教導主任對教學改革管理探析
- 高中班主任管理德育教育之我見
- 巧用竹材創(chuàng)建幼兒園特色美工區(qū)
- 民辦幼兒園教師流失的原因及對策
- 強化幼兒園安全管理促進幼兒身心健康發(fā)展
- 淺談在物理教學中如何轉(zhuǎn)化后進生
- 小學中高年級數(shù)學個性化作業(yè)設計
- 抓好養(yǎng)成教育，才能當好班主任
- 藏區(qū)小學教育教學面臨的困難和解決對策分析
- 山東省自閉癥患兒的教育安置現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村體育教學消除安全隱患的策略探討
- 讓快樂從這里起航
- 社區(qū)幼兒美術(shù)教育改進策略芻議
- 中學英語教學中藏族男學困生的成因
- 淺議小學科學教育現(xiàn)狀與改革
- 關(guān)于如何培養(yǎng)中學英語藏族男學困生的思考
- 二胎來了，你真的準備好了嗎
- 教育教學工作的情感激勵
- 參與式教學中教師角色定位研究
- 學校體育意外傷害事故的防范與處理探究
- 班級管理中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 《淺談幼兒園教學游戲化存在的問題及應對策略》
- 探究如何開展幼兒園社會領(lǐng)域教學活動
- 正確解讀語文教材的途徑探尋
- 做好班級管理工作的實踐與思考
- 小學班主任關(guān)愛留守兒童的策略
- 抓住教育契機，做個用心的“班主任”
- 幼兒美術(shù)教育問題與對策芻議
- 應用新課標理念指導備課
- 探究如何進行高中班主任班級管理工作
- “新課堂”模式下，在普通中學也談數(shù)學“尖子生”的培養(yǎng)
- 美麗的圈套
- 淺談中專農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)口腔教學內(nèi)容改革
- 中小學班主任如何理解班級管理的實效性
- 淺談如何做好農(nóng)村小學班主任工作
- 班主任應有寬容之心
- 淺談小學數(shù)學應用題教學存在的問題及對策
- 我的小組長
- 差生到底差在哪
創(chuàng)新課堂
- 化學課堂教學中問題情境創(chuàng)設的實踐
- 優(yōu)化數(shù)學課堂提高教學效率
- 英語課堂“交流——互動”教學
- 新課改下如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 探究如何提高初中語文課堂教學語言的有效性
- 淺談高中歷史課堂教學
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 初中數(shù)學課堂教學實踐的冷思考
- 《關(guān)于中學物理學生課堂探究實驗的思考》
- 優(yōu)化“新課堂”模式下問題教學，提高高考復習課堂效率
- 優(yōu)化小學科學課堂教學的若干思考
- 新課標下語文課堂教學語言的有效性
- 探究性教學在數(shù)學課堂中的應用
- 新課標下音樂課堂教學中學生能力的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化英語“高效課堂”
- 對高中數(shù)學課堂小組合作學習的再認識
- 試探究高效課堂中的數(shù)學教學模式
- 淺談高效課堂模式下的情境引入之數(shù)學文化
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 如何聚課堂有效提高學生學習力
- 營造愉悅的語文課堂氛圍途徑淺析
- 淺談如何營造良好的小學數(shù)學課堂氛圍
- 靈動創(chuàng)造的戲劇課堂
- 嘗試應用課后習題提高課堂效率
- 淺談小學數(shù)學課堂教學效率策略
- 基于微課翻轉(zhuǎn)通用技術(shù)課堂的應用研究
- 重視學生動手操作提高生物課堂的有效性
外語外文
- 探究如何提升高中生的英語閱讀理解能力
- 多媒體在西北少數(shù)民族地區(qū)英語作文課堂的運用與研究
- 自然拼讀法在初中起始年級英語詞匯教學中的應用
- 故事教學法在小學英語詞匯教學中的應用
- 基于影視配音的初中英語自主學習新探
- 試析微課在高中英語教學中的應用
- 高中英語閱讀教學中如何運用“少教多學”培養(yǎng)學生的閱讀技巧
- 由英語作文引起的教學反思
- 讓學生樂于英語學習的策略探尋
- 新課改背景下英語教學的實踐與思考
- 淺談如何提高成人英語教學效果
- 淺談小學英語語法教學的方法
- 關(guān)于英語詞匯在高考新改革中的復習策略探析
- 如何培養(yǎng)特長生英語學習的興趣
- 高中英語有效綜合實踐活動的設計與實施
- 提高英語教學有效性的方法探尋
- 樹立學生自信，快樂學英語
- 英語教法與學法研究淺議
- 互動教學法在小學英語教學中的應用
- 讓創(chuàng)新成為英語教學的靈魂
- 以“微視頻”為媒介的英語課程資源開發(fā)與應用
- 情感在英語教學中的作用
閱讀寫作
- 淺談如何在小學高年級語文教學中提高學生的閱讀能力
- 探究小學語文課堂如何開展有效趣味閱讀
- 群文閱讀中語文教師的角色定位
- 淺析如何提高高中學生英語寫作能力
- 小學作文教學的實踐與思考
- 探究當前小學語文閱讀教學存在的問題及其對策
- 默讀與靜思在初中語文閱讀教學中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 淺析初中語文作文教學
- 有效開展課外閱讀興趣小組活動
- 如何使用過程寫作法進行寫作教學
- 培養(yǎng)學生語文閱讀能力的實踐與思考
- 語文教學中群文閱讀開展的實踐與思考
- 探究小學語文閱讀教學中如何進行文本細讀
- 農(nóng)村小學作文教學的點滴認識
- 淺談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 探究如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 強化自讀自悟訓練提倡合作精神
- 在朗讀教學中如何進行朗讀指導
- 當前農(nóng)村中學英語寫作的現(xiàn)狀調(diào)查與分
- 發(fā)揮閱讀對寫作的作用，提高寫作水平
- 淺談如何提高小學生寫作水平
- 我要讓學生愛上寫作
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 小學生缺乏習作興趣的原因及對策
- 研究思維導圖在小學語文中段習作教學中的應用
- 提高小學生寫作能力之我見
- 新課標下英語閱讀教學探究
- 探究高中英語有效的課文閱讀教學策略
- 信息技術(shù)為朗讀教學揚帆起航
- 初中語文閱讀教學淺析
- 探究性閱讀教學淺談高中語文研究
- 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)
- 探討如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 高中語文體驗式閱讀教學的實施策略
- 邊遠山區(qū)小學數(shù)學與學生閱讀能力培養(yǎng)之初探
- 在小學語文閱讀課堂上構(gòu)建生命課堂
文體藝術(shù)
課例研究
教改教研
- 探究人教版小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談提高初中學生數(shù)學思維能力的策略
- 數(shù)學教學中如何與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
- 在小學階段開展英語社團的幾點思考
- 芻議如何激發(fā)學生的學習興趣
- 小學美術(shù)有效教學策略探究
- 淺談語文教學中的拼音教學方法
- 創(chuàng)設活動空間促進學生主動學習
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力
- 防止數(shù)學高考復習中兩極分化之我見
- 建構(gòu)主義思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 加強物理實驗教學的些許思考
- 歷史教學中凸顯學生主體地位的策略探尋
- 基于創(chuàng)新教學理念的中職計算機教學改革研究
- 探討新課標下如何進行小學音樂教學
- 如何提高普通班學生運用語法知識的能力
- 如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣
- 不忘初心，方得始終
- 《淺談英語語言文學對學生語言能力的作用》
- 小學生數(shù)學形象思維的教學策略研究
- 藏區(qū)小學數(shù)學教學方法的研究
- 運用多種方法教學古詩詞
- 淺議小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
- 淺談在數(shù)學解題教學中如何教會學生思維
- 多媒體與語文教學整合的冷思考
- 淺談小學語文識字教學策略
- 探究新課標下如何進行高中生物教學
- 淺談高中學生物理學習困難的原因及應對策略
- 輕扣詩歌的大門讓詩歌熏染生命
- 探究新課改下如何創(chuàng)新小學數(shù)學教學方法
- 培養(yǎng)小學生數(shù)感的策略探尋
- 初中生物科活動化教學初探
- 語文教學中情感教育方法淺議
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的策略探尋
- 探討提高小學語文單元教學目標上下位聯(lián)系有效性
- 小學數(shù)學教學淺議
- 小學語文教學激趣之我見
- 數(shù)學思想與方法滲透的實踐與思考
- 培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐與思考
- 讓學生成為學習主人的策略探究
- 淺談如何提高數(shù)學家庭作業(yè)實效性
- 數(shù)學教學中應加強學生養(yǎng)成教育
- 提高歷史教學有效性的實踐與思考
- 走在追尋夢想的路上
- 潤物細無聲
- 試析如何培養(yǎng)學生對中學語文的興趣
- 提升數(shù)學教學理念有效實施高效教學
- 讓數(shù)學教學在愉悅氛圍中進行
- 提高數(shù)學教學效果的策略探究
- 在生物化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科研素質(zhì)
- 中學語文新課程對人文精神的要求
- 談談數(shù)學教學中的“聽得懂”與“做得對”
- 讓語文教學回歸本真
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的實踐與思考
- 試析漢字文化與小學語文識字教學的聯(lián)系
- 開展有效的初中思想品德教學
- 孩子，你進步了
- 提高數(shù)學復習教學有效性的實踐與思考
- 物理教學中探究式教學淺議
- 《創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用》
- 淺談高中語文探究式教學的研究
- 用數(shù)學知識去解決生活中的問題
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學英語語音教學策略
- 淺談在小學語文教學中如何引導學生提出問題
- 談數(shù)學教學中如何發(fā)展學生的數(shù)學思維
- 如何學高中生物
- 教師情緒對課堂教學的影響
- 淺談農(nóng)村小學英語教學資源的開發(fā)與利用
- 淺談高中物理探究性學習應用策略研究
- 淺談信息技術(shù)的教學評價
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 小學語文教學中開展群文閱讀的實踐與思考
- 小學數(shù)學教學應加強學生數(shù)感培養(yǎng)
- 新課改背景下的小學數(shù)學教學
- 初中體育戶外體驗式教學研究
- 優(yōu)化課堂教學，彰顯學生創(chuàng)新意識
- 新理念在小學數(shù)學教學中的應用體現(xiàn)
- 信息技術(shù)在語文教學工作中的運用
- 信息技術(shù)與語文教學整合的實踐與思考
- 語文教學中合作學習的重要性
- 新課程理念下數(shù)學教學中學生合作學探究
- 小學數(shù)學實施有效教學的實踐與思考
- 淺析看圖寫話教學
- 淺談國學在小學語文教學中的應用
- 山區(qū)小學數(shù)學語言與學生學習興趣培養(yǎng)之雛談
- 初中化學習題課教學設計分析
- 淺談自主探索學習在數(shù)學教學中應用體會
- 英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探究
- 語文教學方法應靈活有效
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)自學能力的策略探尋
- 淺談數(shù)學思維和數(shù)學興趣在小學數(shù)學教學中的意義
- 研究小學語文識字教學的主體參與教學策略
- 地理課堂案例教學法的體會
- 激勵性語言對幼兒的促進作用
- 小學語文提高教學有效性的策略探尋
- “字小”作用大
- 初中地理學生自主學習能力淺議
- 談高中數(shù)學基礎知識復習策略的幾種途徑
- 數(shù)學學科在“新課堂"模式下的高效復習策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學模式轉(zhuǎn)型策略
- 淺談小學數(shù)學興趣教學探究
- 關(guān)于初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 淺談數(shù)學教學中學生應用意識的培養(yǎng)
- 淺談幼兒德育教育
- 構(gòu)建有效情境提高識字效率
- 如何引導智障男生順利渡過青春期
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的賞美意識
- 基于課堂執(zhí)教有聲言語技術(shù)下的語文好課觀
- 例談合作學習在高中英語教學中的應用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術(shù)課堂教學模式探究