試探究高效課堂中的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

胡雪琴

高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。以下是本人對(duì)“高效課堂教學(xué)模式探究”的幾點(diǎn)總結(jié)與思考：

一、探索的高效課堂教學(xué)模式

構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)——合作探究式”教學(xué)模式，數(shù)學(xué)課堂的“新課”教學(xué)模式是“展示學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——展示交流——課堂檢測(cè)——典例分析——?dú)w納反思”。

教學(xué)模式體現(xiàn)了以下環(huán)節(jié)：

1.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）

2.學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)（8分鐘）

3.小組交流、班內(nèi)展示、歸納（10鐘）

4.課堂檢測(cè)（10分鐘）

5.典例分析、拓展延伸（12分鐘）

6.反思升華（4分鐘）

該課堂模式設(shè)計(jì)意圖：1.讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，再獨(dú)立閱讀教材，利用自學(xué)指導(dǎo)初步了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自己學(xué)習(xí)的疑惑點(diǎn)。2.在學(xué)生獨(dú)學(xué)后，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。然后在全班展示自學(xué)和討論的結(jié)果。教師根據(jù)展示交流中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，點(diǎn)撥和啟發(fā)。……