做好班級(jí)管理工作的實(shí)踐與思考

鄒小燕

【摘 要】 班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，良好的班級(jí)環(huán)境不僅需要班主任科學(xué)的管理方法和適宜的制度，還需要?jiǎng)?chuàng)新管理方式，讓學(xué)生參與管理，做一個(gè)自覺踐行班規(guī)的好成員。

【關(guān)鍵詞】 班級(jí)管理；實(shí)踐策略；做好

【中圖分類號(hào)】 G62.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）14-00-01

良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，不僅能給學(xué)生以良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的引領(lǐng)，還能讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖與人際的和諧。但這樣的效果需要我們加強(qiáng)有效管理，建設(shè)一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。多年班主任工作告訴我，要當(dāng)好班主任，管理好班級(jí)，就需要作為班主任的我們，要想方設(shè)法、再添舉措，強(qiáng)化管理。

一、提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)表率魅力

為人師表，是對(duì)教師的崇高要求，而班主任作為學(xué)生直接模仿者，更要身正為范，成為學(xué)生言行表率。實(shí)踐告訴我們，要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類型、不同性格的學(xué)生服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。因?yàn)椤坝H其師，才能信其道，樂其學(xué)。”只有素質(zhì)較高，能力較強(qiáng)，能讓學(xué)生佩服的學(xué)生才能更好地受到學(xué)生尊重，這樣的班主任散發(fā)著一種人格魅力，是學(xué)生樂于模仿的對(duì)象。為此，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，提升自我敬業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。首先應(yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。……