在小學(xué)階段開展英語社團的幾點思考

李雅娟

【摘 要】 本文以作者深入社團建設(shè)的親身體會出發(fā)，在《英語課程標準》的指導(dǎo)下，闡述了社團的重要作用，總結(jié)了社團的組建辦法，在實施過程中可能遇到的問題，社團評價的新模式，如何創(chuàng)新英語社團管理的模式，英語社團對開發(fā)適合本校的校本課程的意義，英語社團對學(xué)生成長道路的影響。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語社團；學(xué)生興趣愛好；校本課程；評價新模式；突出童趣

【中圖分類號】 G622.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

社團是人們在共同興趣愛好的基礎(chǔ)上，為了同一目的和目標而自愿組織的群眾性團體。英語社團作為課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具有靈活性，可塑性，因而學(xué)生非常樂于參與。因此，在小學(xué)英語課堂教學(xué)之余有效的開展英語社團活動能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

那么，如何更有效的開展英語社團呢？下面，談?wù)勎覀€人的幾點思考和建議。

一、確定英語社團的主題思想活動目的，活動宗旨，指導(dǎo)思想，活動地點及時間，活動口號，活動具體內(nèi)容，評價方式。

二、宣傳階段

為了擴大社團的影響力，可在校園網(wǎng)制作電子海報，也可以在校園或樓道內(nèi)張貼紙質(zhì)海報。建議社團應(yīng)有自己的出版物，以擴大宣傳和影響。它可以是一張小報、一本小冊子、形式不拘。這些出版物散放于教學(xué)樓門廳、圖書館、各有關(guān)辦公室等，學(xué)生可以免費自由索取。英語社團制定活動規(guī)范時必須遵從以下原則：（1）社團主辦的活動必須與學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標一致；（2）學(xué)生活動管理規(guī)范要與學(xué)校的各種規(guī)章制度一致；（3）學(xué)生活動不能侵犯他人的正當權(quán)利，不得有損于學(xué)校形象，不得破壞環(huán)境，損壞公物；（5）學(xué)生活動必須照章管理，服從學(xué)校整體規(guī)劃；（6）制定符合英語社團的活動規(guī)則，要求學(xué)生遵守。

三、社團主題應(yīng)豐富多彩，生動有趣，符合孩子的認知發(fā)展規(guī)律

《英語課程標準》教學(xué)建議指出：“組織生動活潑的課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。英語課外活動是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，能為學(xué)生的語言實踐和自主學(xué)習(xí)提供更大的平臺。課外活動要有助于激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富語感、開闊視野、增長知識、發(fā)展智力和塑造性格?！薄敖處煈?yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和需求，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展實際，有計劃、有組織、有創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、因地制宜的課外活動?！?/p>

四、鼓勵社團學(xué)生大膽展示社團作品，讓學(xué)生大膽的開口說英語

我們都清楚英語的重要性，卻總是不敢用英語進行對話?！暗忍岣哂⒄Z水平后再對話吧”、“等多了解一些語法知識后再對話吧”、“等多熟悉熟悉發(fā)音后再對話吧”、“等以后……”我們心里總是在做明日復(fù)明日的美夢，總盼望著一鳴驚人，覺得突然說出讓別人目瞪口呆的純正英語才值得炫耀。但這種事情容易實現(xiàn)嗎？需要我們?nèi)辗e月累的知識積累，更需要我們英語教師對學(xué)生正確的引導(dǎo)。迄今為止，我們學(xué)生所熟悉的英語對話大部分還停留在問路，市場英語，英語夏令營等有限層面。

五、形成英語社團活動評價新模式

可適時將學(xué)生的社團活動情況和成績錄入“英語社團活動電子管理系統(tǒng)”。每個社團成員將會在電子系統(tǒng)中得到專用的用戶名和密碼，由該社團指導(dǎo)教師、學(xué)長進行管理，定期總結(jié)活動申報、成員出勤、成員活動表現(xiàn)等方面情況，將學(xué)生參加社團的情況納入學(xué)生綜合評定中，對優(yōu)秀社團成員大力表揚，并記入學(xué)生成長檔案。

六、可大膽創(chuàng)新英語社團管理的模式，鼓勵更多的英語教師加入到社團的活動中來

為增加英語社團的活動力度，豐富英語社團的活動內(nèi)容，建議各學(xué)?？梢晕嗟挠⒄Z教師擔任學(xué)生社團指導(dǎo)教師，為學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展提供人力資源支持。建立選派、聘任指導(dǎo)教師機制，將學(xué)生社團指導(dǎo)教師的工作納入學(xué)校正常教學(xué)工作，將激勵機制引入指導(dǎo)教師的管理，指導(dǎo)教師接受考核，享受一定的津貼。為學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展開辟更廣闊的發(fā)展空間。

七、建設(shè)具有本校特色的學(xué)生英語社團，積極開發(fā)校本課程

校本課程是指學(xué)校在保證國家和地方課程的基本質(zhì)量的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。社團指導(dǎo)教師在經(jīng)年不斷地實踐下，應(yīng)善于積累并總結(jié)社團活動的經(jīng)驗，積極發(fā)現(xiàn)適合本校學(xué)生的社團內(nèi)容、活動形式及目標方向，充分利用教學(xué)材料、支持系統(tǒng)、教學(xué)環(huán)境及人的資源（如：學(xué)生資源、教師資源和家長資源）逐步開發(fā)并形成適合本校學(xué)生的英語校本課程。學(xué)校的辦學(xué)特色是針對學(xué)校的差異性而言的，其實還有更具體的學(xué)生的差異性。國家課程無法照顧到客觀存在的具體學(xué)校的學(xué)生的差異性，只能由校本課程來實現(xiàn)。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，對提升整體教育質(zhì)量具有深遠的意義。

八、在新課程背景下，在小學(xué)階段開展英語社團意義重大

英語社團活動不僅弘揚了小學(xué)生的興趣愛好，彰顯個性特長，促進自我發(fā)展，形成自我規(guī)劃，還讓孩子開闊眼界，體驗社會生活，提高實踐能力，增強責(zé)任意識。而且以興趣愛好為基礎(chǔ)，打破班級的界限，在社團指導(dǎo)教師的幫助下的社團活動從內(nèi)容到形式都是豐富多彩的，為思維活躍、精力充沛、興趣愛好廣泛的廣小學(xué)生提供了展示個性風(fēng)采、激發(fā)獨特創(chuàng)意、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的舞臺。學(xué)生們在參與社團活動的過程中充分發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，鍛煉自我，張揚個性，促進對未來的設(shè)計和規(guī)劃。豐富多彩的英語社團活動定會成為孩子們小學(xué)階段最美好的記憶。

綜上所述，在小學(xué)階段開展英語社團不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，發(fā)掘了學(xué)生的天性，保持了孩子們樂于學(xué)習(xí)英語的興趣，還對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的作用。陶行知說：“學(xué)生有了興趣，就會用全副精力去做事?！毕嘈磐ㄟ^積極的社團建設(shè)，豐富多彩的社團活動，定會留給孩子們的人生留下一段美好的回憶。

參考文獻：

1.義務(wù)教育英語課程標準（2011版）.北京師范大學(xué)出版社.

2.義務(wù)教育英語課程標準（2011版）解讀.北京師范大學(xué)出版社.

3.崔允漷.校本課程開發(fā)：理論與實踐.教育科學(xué)出版社.