淺談提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略

王建昌

【摘 要】 數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科。隨著新課標(biāo)的推行與使用，對數(shù)學(xué)學(xué)科提出更明確的要求。就初中數(shù)學(xué)而言，教師為滿足新課標(biāo)的要求，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中需要加強(qiáng)各方面的教學(xué)實(shí)踐，以此來提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以凸顯出數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。初中數(shù)學(xué)正處于一個(gè)小學(xué)到高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本文旨在探討：要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，如何讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力。

【關(guān)鍵詞】 初中；數(shù)學(xué)；思維；能力；提高

【中圖分類號】 G63.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科。隨著新課標(biāo)的推行與使用，對數(shù)學(xué)學(xué)科提出更明確的要求。絕大多數(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中投入了大量的時(shí)間與精力，并非人人都是數(shù)學(xué)成績的佼佼者，曾經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科成績的成功者，進(jìn)入初中階段后不少學(xué)生不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。那么，要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，如何讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力？這是初中學(xué)生所面臨亟待解決的問題。本文就此問題略述如下：

首先，初中數(shù)學(xué)課程側(cè)重于基礎(chǔ)知識教學(xué)。數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“我國的數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識教學(xué)、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)”。“隨著時(shí)代和數(shù)學(xué)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能也在發(fā)生變化，教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)地審視基礎(chǔ)知識和基本技能”。因此教師應(yīng)深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展變化和新的內(nèi)涵，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)，設(shè)計(jì)練習(xí)與測試內(nèi)容。……