中小學(xué)班主任如何理解班級管理的實(shí)效性

李繼凱

【摘 要】 班級是學(xué)校管理的基本單位，班級管理是中小學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。如何提高班級管理的實(shí)效性，讓中小學(xué)生能夠自覺接受班級管理教育、讓班主任對癥下藥、把握主動，既當(dāng)教書的經(jīng)師，更當(dāng)好育人的仁師。

【關(guān)鍵詞】 班級管理的目的要實(shí)效

【中圖分類號】 G63.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

確立以學(xué)生為中心，以自主發(fā)展為目標(biāo)及自主教育為核心的班級管理思想，突破舊有班級管理思維方式，構(gòu)建以培養(yǎng)人的自主創(chuàng)新精神為價(jià)值取向的班級管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的自覺性、積極性，把學(xué)生培養(yǎng)成志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯的具備創(chuàng)造力的優(yōu)秀后備人才。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，掌握科學(xué)的教育管理原理，使班級管理工作適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，遵循中小學(xué)生的成長規(guī)律；使班主任學(xué)會對班級進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的分析，從整體上把握班級管理的運(yùn)作狀態(tài)及其發(fā)展規(guī)律，組織和實(shí)施班級的全面工作，提高班級管理的實(shí)效性。

班級管理的過程要實(shí)效

首先是目標(biāo)要求實(shí)：在制定中小學(xué)班級管理教育目標(biāo)時(shí)，要切合實(shí)際，遵循班級管理教育規(guī)律，尤其是目標(biāo)不能定得過高，要遵循中小學(xué)生的價(jià)值觀念形成的階段性特點(diǎn)。其次是過程要求實(shí)：開展教育活動，要堅(jiān)決反對形式主義和做表面文章，不能只求表面上轟轟烈烈。有的教育流于形式，實(shí)際效果不大，有的還容易引起學(xué)生反感。最后是成果要求實(shí)：要使教育的成果真正轉(zhuǎn)化為中小學(xué)生向善向上向好的導(dǎo)向，成為社會主義核心價(jià)值觀體系的一個(gè)重要組成部分，成為對中小學(xué)生終身負(fù)責(zé)、對社會發(fā)展進(jìn)步負(fù)責(zé)的基本責(zé)任，而不是為了單純的管住學(xué)生而開展教育?！?br>