淺析看圖寫話教學

鐘四英

【摘 要】 小學二年級看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫好作文打基礎的過渡階段。是培養兒童觀察能力、想象能力、說話能力和寫話能力的良好途徑。教師要對學生進行有效地指導，引導他們入門，提高他們看圖寫話的能力。

【關鍵詞】 觀察；想象；說話；寫話

【中圖分類號】 G62.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

《語文課程標準》中指出二年級寫話的要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。”

小學二年級看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫好作文打基礎的過渡階段。因此，提高小學生二年級看圖寫話水平非常重要。對于二年級剛起步的孩子來說從一年級寫一句話到二年級寫一段話，不是一件容易的事情，往往或是無從下手，無話可說或是前言不搭后語或是重復啰嗦等。所以老師要教給學生一定的寫話技巧。看圖寫話教學我主要從培養學生的觀察能力、想象能力、說話能力、寫話能力等幾個方面著手的：

一、指導學生認真觀察圖畫

看圖寫話，首先要學會看圖，引導學生去觀察，去發現。低年級學生觀察力較淺，觀察對象較為散亂，看到什么說什么，抓不住要點，表達上也缺乏條理性。因此，在平時的教學中，我們應該多利用課本中那些富有兒童特點的插圖，培養學生的觀察能力。……