關于英語詞匯在高考新改革中的復習策略探析

陳靜

【摘 要】 高考新改革政策的提出在一定程度上加強了對學生英語語言知識應用能力考查的重視，并且學生英語語言應用能力的考察成為重點項目，要求學生在學習英語知識的過程中必須加強對英語詞匯的重視，借助英語詞匯學習為深入學習英語相關知識奠定基礎。

【關鍵詞】 英語詞匯；高考新改革；復習

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

受到高考新改革政策逐漸貫徹落實的影響，高中英語教師的基本教學策略也發生了一定程度上的變化，更為關注學生對英語詞匯知識的學習和學生英語知識應用能力的培養，并且積極探索了相應的教學措施，希望能夠為教學改革和教學質量的進一步提升提供良好的支持。所以在高考新改革背景下，十分有必要對英語詞匯復習策略進行研究和分析，促使學生能夠更為牢固的掌握英語詞匯知識，促進學生對英語知識的深入學習。

一、從教育者加強詞匯的重視轉變為學生對詞匯的重視

學生對詞匯教學的重視并積極主動地參與到詞匯復習活動中是取得良好復習效果的基礎，所以在教育實踐中，高中英語教師本身應該加強對詞匯復習工作的重視，并且在教育教學活動中積極探索詞匯復習措施，希望能夠結合學生的學習情況和發展情況對詞匯復習教學做出適當的調整，增強詞匯教學的適用性和針對性，保證復習效果，提升學生的英語單詞記憶能力[1]。但是需要注……