探究小學音樂教育中學生學習興趣的激發與培養

王琴

【摘 要】 在小學教育體系中，小學音樂課程是重要的人文藝術學科，是學生了解和學習音樂藝術知識的重要載體和平臺。在開展小學音樂教育過程中，普遍存在著教學模式落后，教學有效性不足的問題，無法提升學生的學習興趣。本文立足小學音樂教育實踐，分析提升學生學習興趣的有效方法，旨在指導小學音樂教育實踐與理論研究。

【關鍵詞】 小學音樂；音樂教育；學生興趣；教學培養

【中圖分類號】 G62.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

小學教育階段是學生認知體系構建的重要階段，利用小學音樂教育提升學生的藝術素養，是現代素質教育的重要目標與任務。要想提升小學音樂教育的有效性，提升學生學習興趣是關鍵，對于提升小學音樂教學質量，具有至關重要的意義。

一、提升小學生音樂學習興趣的重要意義

在課程改革的背景之下，積極培育學生音樂學習興趣，推進小學音樂教育教學模式改革，對于提升小學音樂教學質量，促進學生綜合素質的提升，具有十分重要的理論意義和現實意義[1]。沖破原有小學音樂教育教學形式的束縛，采用全新的教學形式，彰顯小學音樂教育的特點和價值，也是新一輪課程改革的題中應有之意。

（一）實現小學音樂教育的價值與目標

在眾多的學科教育之中，音樂教育具有十分重要的地位，作為一門藝術性極強的學科，小學音樂教學的整體質量不僅影響著學生的音樂成績，對于學生藝術素養的提升具有直接或間接的影響。……