新媒體環(huán)境下的高等院校思政教育的手段研究

劉益群

【摘 要】 現(xiàn)如今隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，新媒體作為新興的溝通交流媒介已經(jīng)在人們的日常生活中占據(jù)了越來越重要的地位，尤其是在當(dāng)下年輕人群中，諸如微信、QQ、微博等社交媒體的使用尤其普遍。高等院校的思政教育也隨之迎來了全新的發(fā)展契機(jī)。通過利用新媒體不僅能有效幫助教務(wù)人員更加便利的了解學(xué)生的思想狀況，同時(shí)還因?yàn)樾旅襟w帶來的沖擊性和開放性，一定程度上降低了教務(wù)人員傳統(tǒng)擁有的權(quán)威性，影響了思政教育的開展。基于這些原因，本文將討論高等院校應(yīng)該如何在新媒體環(huán)境下繼續(xù)更好的開展自己的思政教育。

【關(guān)鍵詞】 新媒體；高等院校；思政教育

【中圖分類號(hào)】 G64.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）14-00-01

一、新媒體環(huán)境下的高等院校思政教育的現(xiàn)狀

思政教育在高等院校的教育工作中一直都是非常重要的一部分。新媒體的迅速發(fā)展豐富了人們獲取信息的渠道，拓展了人們的視野。特別使當(dāng)下的學(xué)生群體，具有極強(qiáng)的思想獨(dú)立性、行為自主性和好奇心，使得高等院校的思政教育工作的開展和推進(jìn)在一定程度更加具有挑戰(zhàn)性，并因此衍生出了一些問題。

（一）學(xué)生的主動(dòng)性不強(qiáng)。思政教育和其他專業(yè)課程不同，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德素質(zhì)、塑造積極向上的人格，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間來完成的工作，短時(shí)間內(nèi)很難看到成效。但是，在現(xiàn)實(shí)思政教育活動(dòng)中，班主任或是輔導(dǎo)員承擔(dān)了所有的教育工作，既沒有充分考慮到學(xué)生實(shí)際的思想需求，也很少和其他專業(yè)課程進(jìn)行互動(dòng)，這樣就很難真正達(dá)到思政教育的教育目標(biāo)，難以和學(xué)生進(jìn)行更進(jìn)一步的交流。……