幼兒美術教育問題與對策芻議

蒲俊達

【摘 要】 幼兒美術教育中存在諸多的問題，本文從廣元市利州區、達州市通川區兩地幼兒美術教育觀念、教學活動目標、內容與體系、教學方法、教育評價五個方面的存在問題進行梳理，并對解決問題、促進兒童智力發展策略進行了討論，為幼兒美術教育改革、提高幼兒素質教育質量的探索提供依據。

【關鍵詞】 幼兒；美術教育；問題；改進策略

【Abstract】 There are a lot of problems in the education of the fine arts for infants. This paper analyses the problems in teaching concepts， goals of teaching activities， teaching contents， teaching methods， and evaluation of the fine arts courses for infants in Lizhou District of Guangyuan and Tongchuan District of Dazhou， and discusses the solutions to these problems and the strategies for developing infants intelligence， to provide guidance for how to improve the teaching quality.

【Key Words】 education of the fine arts for infants； problems； solutions

【中圖分類號】 G64.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-02

幼兒美術教育作為幼兒教育的重要組成部分，是引導孩子認識世界、豐富情感、促進人格發展的一種審美教育和培養創造性的重要環節。但目前，一些地方的多數幼兒園，在美術教學環節中缺乏正確的教育觀念，不能按不同年齡段幼兒特點組織“有意義”的教學，仍采用“講解、示范、指導”的方法，組織以模仿對象為主的教學活動。這種程式化的方式使幼兒美術活動簡單而缺乏生機，違背了幼兒美術教育的基本精神。國家中長期發展規劃綱要指出“遵循幼兒身心發展規律，保障幼兒快樂健康成長”是學前教育的宗旨和出發點，因此，對幼兒美術教育活動中教學誤區進行討論，探討利于兒童的智力開發和身心健康的美術教育教學策略，具有重要意義。

一、幼兒教育現狀

幼兒教育作為國民基礎教育的基礎，在我國教育體系中具有重要地位。隨著我國經濟實力發展，國家加大了對教育的投入，社會和地方政府也更加重視幼兒教育。通過對達州市通川區和廣元利州區兩個行政區的幼兒教育發展現狀調查后看到兩地現階段幼兒教育有了新的面貌。……