英語教學中學生創新思維能力的培養探究

鄧婷

【摘 要】 培養學生創新思維能力是英語教學的重要任務。這是奠基教育學科的必然要求。教學中，我們應營造氛圍，搭建語言實踐平臺，引導想象，通過合作學習促進學生英語創新。

【關鍵詞】 小學英語；創新思維；培養

【中圖分類號】 G62.26 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

創新是民族進步之魂，是個體發展之根。隨著社會競爭加劇，培養學生創新思維就顯得越來越重要。而小學英語作為奠基教育平臺，培養學生創新思維能力就顯得特別重要。因此，落實到英語教學中，我們不僅要讓學生掌握基本的語音、語調、書寫，更重要的是培養學生的英語創新思維能力，使學生學活書本的同時，思維更加靈活，有創新性。下面，我結合多年實踐，談談如何在日常教學中培養學生創新思維能力。

一、營造利于創新思維激發的氛圍

美國心理學家羅杰斯曾經說到：“創造活動的一般條件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能導致心理自由，也才能導致學習的創造性。”因此，我們要培養學生創新思維，就應在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學生、關心學生、賞識學生，要以積極的態度和發展的眼光去看待學生，相信每個學生都有巨大的發展潛能。這樣使學生產生不怕錯誤，敢于求異的良好的學習心理，孩子的創造的火花才能迸發出來。例如：在教nose，ears時，教師走到學生中間，輕輕地捏捏學生的鼻子、摸摸學生的耳朵，使學生感受到教師的親切、和藹，并置身于一種輕松、愉快的學習環境中。……