在生物化學實驗教學中培養學生的科研素質

黃斐

【摘 要】 隨著科技時代的進步，生物、化學學科也發展迅速。眾所周知，生物化學學科對于人類發展、醫學進步都有著深遠的影響。新世紀以來，我國越來越重視高校生物化學專業人才的培養，醫學領域對于生物化學人才的需求也越來越大。然而，隨著科學技術的發展，高校開展生物化學教學活動也越發困難，教學內容逐漸增多與學生學習效果間的反差逐漸增大。為了實現為社會培養和造就高素質的創新型人才，高校必須將生物化學教學改革作為首要任務。生物化學學科的實踐性要求較高，這就要求高校在對生物化學教育改革時將培養學生的實踐操作能力作為改革重點。

【關鍵詞】 生物化學教學方法；實驗課；科研素質；科研實踐

【中圖分類號】 G64.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

引言：

我們知道，每一個學科都有其獨特之處，生物化學學科也不例外。生物化學學科的實踐性更強，其要求學生在學好理論知識的同時還能夠將知識運用在實際中，注重動手能力。高校開展生物化學教學一般包括兩大方面，即理論課、實驗課。從我國高校生物化學教學的現狀來看，生物化學專業的學生大多數都在實驗課上感到十分吃力。本文就針對高校生物化學實驗教學中遇到的問題以及存在的不足，思考如何對其進行改革。

一、培養學生實驗科研素質的意義

在思考如何對生物化學實驗教學進行改革前，必須深刻的分析我國高校生物化學教學中存在的問題。……