任國慧
【摘 要】 社會領域教學活動是在一定教育目標指引下,運用一定的方法、采取一定的手段、選擇一定的形式作用于教育對象,使教育對象在社會性方面獲得發展的過程。因此,教育方法是教育活動的重要組成部分之一,在教學活動中起著非常重要的作用。筆者認為,幼兒園教師必須掌握和熟練地運用一定的方法,才能使幼兒園社會教育順利開展,實現幼兒園社會活動的目標,取得良好的教育效果。
【關鍵詞】 幼兒園;社會領域知識;教學設計
【中圖分類號】 G60.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089(2017)14-00-01
一、角色扮演法
角色扮演法就是創設現實社會中的某些情境,讓幼兒扮演一定的社會角色,使幼兒表現與這一角色一致的且符合這一角色規范的社會行為,并在此過程中感受角色間的關系,感知和理解他人的感受、行為經驗,從而掌握自己承擔的角色所應遵循的社會行為規范和道德要求。角色扮演就是讓兒童扮演其中的角色,嘗試從角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感,并通過及時的反饋和教師指導,了解別人的需求和感受,從而更好地掌握與角色相適應的行為及規范。因此,角色扮演的過程就是兒童社會性發展的學習過程。
特別要強調的是,在教學活動中,教師運用角色扮演法應當注意如下問題:首先,教師為幼兒創設的情境是幼兒熟悉和喜愛的,讓兒童承擔的角色必須為幼兒認知和理解,是幼兒熟悉和喜歡的;其次,角色扮演要有針對性。……