探究如何提升高中生的英語閱讀理解能力

張秀清

【摘 要】 閱讀是外語教學中的重要一環，提高學生閱讀理解能力也一直是外語教學的重要目標。我們已經進入了社會生活信息化和經濟全球化的二十一世紀。新世紀使英語的重要性越來越突出，它已成為了人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。本文就教師該如何加強高中英語閱讀教學，挖掘學生潛能，開拓學生視野，深化學生對英語知識的理解和運用等方面進行探討。

【關鍵詞】 高中英語；閱讀教學；閱讀理解能力

【中圖分類號】 G63.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

著名學者柯魯克曾主張將大量的英語閱讀作為教學的重要手段之一。英語的閱讀能力在英語教學中占有極其重要的地位，因為它是英語對話的主要環節，所以培養、提高英語閱讀能力也就成為了英語教學的首要目標。

一、激發學生英語學習的興趣

高中英語課文篇幅較長，內容較多，文章中又滲透了豐富的科學教育內容，并且生詞量較大。在閱讀課教學中，老師必須精心設計既有啟發性又能激起學生探討興趣的系列問題，這樣可以啟迪學生的思維，激發學生閱讀積極性，培養學生自主學習的習慣。因為我們知道素質教育是以人為本，把學生作為教育的主體，使學生成為積極主動和有創造性思維的學習主人。在高中閱讀課的教學中，應注重調動學生學習的主觀能動性，激發學生的主體意識，以培養學生的閱讀能力。設計問題，激活學生的思維是一種有效方法。……