民辦幼兒園教師流失的原因及對策

李紫陽

【摘 要】 不合理的教師流失制約著民辦幼兒園的發展，同時也給幼兒帶來了傷害。針對這一問題的現狀進行調查分析，發現導致民辦幼兒園教師流失的原因，這些原因則從教師個人因素、幼兒園因素、社會因素等三個方面來歸納，并從教師個人專業成長、管理者和社會三個角度提出相應的對策，以促進教師隊伍的穩定和發展。

【關鍵詞】 民辦幼兒園；教師流失；對策

【中圖分類號】 G64.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-02

目前教師流失問題已經成為了社會關注的焦點。那么何為教師流失，也是家長迫切需要了解的問題。教師的流失可分為外部流失和內部流失兩種情況，外部流失是指幼兒教師在整個社會職業體系中各職業間的流動，即幼兒教師放棄原來的教師職業，脫離幼教工作，選擇其他職業。合理的教師流失，主要指“在一定的范圍內教師資源的最優配置，使其人盡其用，才盡其用。”合理的教師流動有利于促進教師個人和教育事業的共同發展，不合理的教師流失無疑是給個人、幼兒園、甚至整個教育事業帶來一系列消極的影響。

一、民辦幼兒園教師流失的原因分析

（一）個人因素

民辦幼兒園教師90%以上是女教師，普遍學歷較低，甚至部分教師不具備幼兒教育專業知識。部分教師進入幼教行業，是因為民辦園入園門檻較低；部分本科學歷教師則是在干著本職工作的同時也在觀望著其他行業，這兩種心態也是導致教師的離職的主要誘因。……