小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)

陸紅琴

【摘 要】 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)教師往往通過數(shù)學(xué)作業(yè)的形式鞏固課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生充分掌握課堂知識內(nèi)容。教師通過數(shù)學(xué)作業(yè)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、演算能力、邏輯能力等方面，但是每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不同的，只有尋找到適合學(xué)生的課后作業(yè)才能夠真正促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，所以個(gè)性化作業(yè)就完全能夠滿足需求，促使學(xué)生對于數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；個(gè)性化

【中圖分類號】 G62.35 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-01

隨著新課標(biāo)的不斷推廣，學(xué)生減負(fù)成了目前的改革方向，但是小學(xué)高年級的學(xué)生教學(xué)課程卻未見減少，教師和家長在希望學(xué)生獲得一個(gè)美好童年生活的時(shí)候也希望學(xué)生的能夠用功學(xué)習(xí)，所以致使課后作業(yè)占去了學(xué)生大塊時(shí)間而沒有辦法做其他喜歡的事情。傳統(tǒng)的課后作業(yè)形式單一、呆板，沒有辦法促進(jìn)學(xué)生的思考，也沒有積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，學(xué)生之間往往會(huì)相互抄襲，對待作業(yè)的態(tài)度不認(rèn)真，不能夠用心的思考數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的知識。全新個(gè)性化作業(yè)可以有效針對不同學(xué)生的特點(diǎn)尋找全新的作業(yè)形式，教師通過個(gè)性化設(shè)計(jì)，使學(xué)生只能通過獨(dú)立思考完成作業(yè)習(xí)題，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生對于數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量[1]。……