汽車實習教學工作中的幾點建議

李敏

【摘 要】 實習教學是職業教育類汽車專業學生獲得實踐能力和職業綜合能力的關鍵途徑，鑒于學生的受教育水平和動手能力，教師根據學生各自的特點幫助他們樹立自己的奮斗目標，給他們選擇合適的教材，采用多種教學方式方法，從而為國家培養優秀的高技能人才。

【關鍵詞】 奮斗目標；教材；專業技能

【中圖分類號】 G64.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-01

汽車專業實習教學是一個重要的實踐性教學環節，是學生獲得實踐能力和職業綜合能力的手段。本人在近幾年的實習教學中，發現了一些問題，在此談一下個人的幾點建議。

一、根據學生層次不同，制定不同的教學目標，幫學生樹立各自的奮斗目標

職業教育類學生生源的學習基礎較差，尤其是中職教育學生，大多都是家長的意見才選擇汽修專業，他們對于本專業感興趣的很少，對于將來的職業遠景幾乎沒有任何概念。由此導致學習缺乏動力，上課也不認真聽講，有的甚至作業都完不成，根本意識不到只有具備過硬的專業技術將來才能有良好的發展空間。

針對這種情況，我認為在學生一入校教師們不要著急開始本專業的專業學習。先幫學生解決以上問題，只有幫他們樹立了奮斗目標，學習才有動力，教師授課效果將會事半功倍。那么，如何解決這些問題呢？我覺得可以通過以下兩點：第一點，給學生介紹下當前本專業的發展現狀及前景，畢竟家長和學生沒有本專業的老師對本行業的信息量更廣、更精準；……