培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探尋

秦紅梅

【摘 要】 興趣是動(dòng)力之源，是學(xué)生“樂知”的重要原因。教學(xué)中，我們應(yīng)想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)主體能動(dòng)性，從而使之“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G62.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）14-0-01

著名教育家陶行知先生曾說過：“教學(xué)藝術(shù)就在于設(shè)法引起學(xué)生的興趣，有了興趣就肯用全部的精力去做事情。”實(shí)踐也證明，人一旦對(duì)某事物有了濃厚興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并從中產(chǎn)生愉快情緒和積極體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無不重視興趣在促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)中的重要作用。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)作為奠基教育平臺(tái)，不僅要為學(xué)生將來發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)，更要為學(xué)生奠定興趣基礎(chǔ)，有自主學(xué)習(xí)的興趣追求和動(dòng)力支撐。下面，我結(jié)合多年實(shí)踐，談?wù)勅绾卧谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、在情境化導(dǎo)入中激發(fā)興趣

俗話說：“好的開始就等于成功了的一半。”在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合新課標(biāo)教材是以“生活一數(shù)學(xué)”為主線、“有意義的數(shù)學(xué)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的”要求，遵循教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)識(shí)規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的新課導(dǎo)入情境，因材施教，使新課教學(xué)開好頭，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的第一印象，對(duì)提高課堂效果起著至關(guān)重要的作用。例如：在教學(xué)《軸對(duì)稱圖形》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我是這樣引入新課的：“同學(xué)們，我們班有三位同學(xué)姓‘王，誰能又快又好地剪出這個(gè)‘王字？這個(gè)‘王字有什么特征？……